村民們紛紛湧到村長家的院子裡，擠在門口踮著腳往裡看，想瞧瞧這位“老祖宗先生”到底長什麼樣。
當看到王筠“前剃後辮”的發型和馬蹄袖長衫時，人群裡忍不住響起一陣小聲嘀咕：“這位先祖的頭發怎麼前麵光光的？袖子看著也怪怪的，跟咱們穿的差太遠了！”
旁邊有人接話：“何止跟咱們不一樣，跟衛祖、鵲老穿的也差遠了！衛祖穿的粗布短打，袖子寬寬大大的，鵲老穿的素色長袍，這位先祖的衣服又窄又挺，頭發還編了辮子，看著真特別。”
正說著，衛祖和鵲老也聞訊趕來了。
他倆剛進院子，目光落在王筠身上，眉頭瞬間皺了起來。
衛祖拉了拉鵲老的衣袖，小聲嘀咕：“你看他這打扮，前剃後辮，衣服袖子又窄又挺，怎麼瞧著不太像中原漢族的風格？難不成是來自少數民族的先祖？”
鵲老也點頭附和：“是啊，這發型服飾太特別了，跟咱們認知裡的華夏衣冠差太遠了。”
不想衛祖上前一拱手，剛想問明身份，王筠卻先開口道：“老夫王筠，漢族人氏，見過二位。”
衛祖頓時驚訝地睜大了眼：“你也是漢族？那你怎麼這副打扮？這可跟咱們漢族的傳統服飾差得太多了！”
王筠聞言沉默了——總不能說後來華夏被少數民族統治，被迫改了發型服飾吧？
他眼神掃過人群，正好看到塗嬌嬌，連忙招手：“傳承者，你來給二位解釋解釋吧。”
塗嬌嬌心裡咯噔一下，這難題怎麼落到自己頭上了？
她硬著頭皮上前，含含糊糊道：“衛祖、鵲老，華夏曆史淵源流長，民族眾多，各民族文化交融，服飾發型有些變化也是正常的……”
“再交融也不至於變成這樣吧？”鵲老忍不住皺眉，“這發型看著就別扭，衣服也顯拘謹，挺醜的！”
塗嬌嬌抬頭望天，隻能硬掰：“這個……主要是看當時統治者的審美，統治者喜歡，下麵的人自然就跟著來了。”
衛祖和鵲老一聽，當即“啪”地拍了下大腿：“敢情是統治者的鍋！”
兩人連忙追問王筠：“那後來你們總換回正常審美了吧？”
王筠苦笑著搖頭：“老夫沒活那麼久，沒等到那時候。”
塗嬌嬌趕緊接話：“換回來了！後來時代變了，大家又穿回寬袍大袖、留回束發了！”
心裡卻暗自嘀咕：清朝被推翻後，不就恢複傳統發型服飾了嘛。
衛祖和鵲老這才鬆了口氣，連連點頭：“這還差不多，不然這審美實在受不了！”
衛祖和鵲老聽王筠說沒等到審美換回，再想到塗嬌嬌說後來換回來了，鬆了口氣。
這要是沒換回來，他們的子孫後代不管男女，都跟王筠似的剃半個腦袋，編個辮子，那得多難看？
他們的眼睛都要瞎了！
他倆哪知道，這是妥妥的誤會。
清朝隻有男人“前剃後辮”，女人雖不用剃發，卻有纏足的習俗。
還好塗嬌嬌沒提這事，不然他倆怕是要更震驚：“還有比剃發更離譜的？！”
這邊誤會剛消，華爸就拉著王筠、衛祖、鵲老商量建書塾的事，塗嬌嬌倒落得清閒。
幾人先琢磨書塾的名字，王筠說：“得延續老祖宗的傳統，叫‘書塾’才合適，既然在不死鳥村，不如叫‘棲鳳書塾’？”
衛祖眼睛一亮，解釋道：“‘棲鳳’寓意著鳳凰擇木而棲，咱們這書塾能培養出像鳳凰一樣優秀的華夏子孫，也暗合不死鳥村的‘鳥’字，既傳統又貼合村子，多好！”
華爸一聽，連稱這名字好，就叫這名字。
於是，書塾的名字很快就定了下來。
接著說的階段劃分，王筠作為啟蒙專家，提議按傳統分為“蒙學”和“經學”兩階段。
“蒙學階段教五六歲的孩子，先認‘三百千’——《三字經》《百家姓》《千字文》，再學簡單的算術和禮儀，打牢基礎。等孩子長到十歲左右，進經學階段，就教《論語》《孟子》這些儒家經典，再學些曆史、詩詞，慢慢理解華夏文化的精髓。”
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