第15章 大學生與進擊的整合運動

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塔露拉曾經說過,要理解伊諾和浮士德這樣的孩子,首先要理解他們是被拋棄在錯誤時代中的人。

他們這樣的孩子,對於生活隻要求幾樣非常簡單的事。頭上一片屋頂,充足的食物,可以支撐他們玩一下午飛行棋的健康身體。

“每個人都想要有尊嚴地生活,但對不同的人來說,尊嚴是不同的。”她說。

對於那些不知道第二天醒來能不能吃上東西的孩子而言,該走哪條路,該不該揮舞手中的小刀,都無關道德和遠見。伊諾也好米莎也好,他們都停留在完全依靠本能的年代。

“哎呀哎呀這種粗活讓我乾就好啦!你手要是傷到了怎麼辦?!”

凱文大約是把我當成了某種精密易碎的古董,不由分說地攔在我身前,動作快得隻剩殘影。

沉重的廢棄集裝箱被他逐一挪開,暴露出其後被小心隱藏起來的一方小小天地:歪歪扭扭手工修補的鍋碗、用廢料縫製的醜陋卻可愛的源石蟲布偶、用石子排列整齊的“棋盤”……

一個孩子竭儘全力構築的、粗陋卻生機勃勃的“家”。

與這份笨拙的生機形成殘酷對比的,是那個正拚命把自己縮排一堆舊報紙和空紙箱深處、試圖就此“隱形”的嬌小身影。

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——這種行為應該叫做“自欺欺人”。

視線理所當然的對上了。

就算沒有阿米婭那種源石技藝,也能感受到那雙眼睛中鋪天蓋地的恐懼。

如果非要形容現在是什麼況,不得不套用某知名漫畫的開場白,“許多年之後,麵對整合運,雪雉都會回想起,大學生邀請一起吃早飯的那個遙遠早晨”。

“嗚嗚嗚……好吃!太好吃了!”

因為太了,所以這孩子吃到東西後就什麼都說了。

近衛局封鎖斷水斷糧的事也好,鑽狗找吃的但是丟了一枚幣的事也好,因為天氣太冷導致抓到的源石蟲寶寶都死的事也好。

“啊,那個不能吃。”

我想了一下,還是決定阻止這孩子試圖吃燒水壺的行為,因為:

“如果我們晚上喝不上熱水,可能會導致希減。”

此言立即引發霜星不滿:“你這傻子究竟是病得多重才會非要帶熱水壺出發啊!”

“大學生這麼做一定有他的道理。”阿麗娜完全從主觀出發,替我打了個客觀的圓場。

對此凱文直子,更堅定地衝我點點頭。

於是霜星沒招了,裡嘟囔我們以多欺,沉默片刻後又趁所有人不備逮住時機想要往我裡塞辣糖果。

說時遲那時快——雪雉那隻剛剛還捧著碗的小手,竟以眼難以捕捉的速度淩空一閃!

那枚糖果還沒碰到我的嘴唇,便已落入她的掌心。下一秒,雪雉眼睛都沒眨,直接把它扔進嘴裡,咕咚一聲,整個吞了下去。

目睹一切的霜星深深嘆氣,就像活生生把自己的尊嚴吞進了嗓子眼。

吃飽喝足後,雪雉拍了拍圓滾滾的肚皮,從地上站起來,又衝我們點點頭。

“你們是好人。”她單方麵宣佈,“說吧,你們想從這裡把送誰偷偷送出去?我都可以帶路。”

被小孩子當麵識破大人的陰暗心思,即便是我也愣了一下。

沉默片刻後,我搶先拍了拍凱文的大腿。

“我說什麼來著,我就覺得這妮子真有天賦。”

然後我看著她,腦中最後一絲猶豫也清掃了。

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