文是大環境。但我相信，文科能教出有思想、有情懷的人。”
他喝了口酒，看著我們：“你們倆，就是我看好的苗子。”
“老師，”曉曉問，“您為什麼這麼看好我們？”
“因為，”孫老師頓了頓，用筷子輕輕敲了敲碗邊，“你們身上有股勁兒。不是死讀書的勁兒，是那種……知道自己要什麼，並且願意為之付出的勁兒。”
我想起這半年的點點滴滴——複習的日夜，分科的糾結，為肖恩抗爭的勇氣。
“這半年，”我說，“我們學到了很多。不隻是知識。”
“對，”曉曉點頭，“還有選擇，還有擔當。”
孫老師看著我們，眼神裡有種欣慰：“這就是成長。一頓涮羊肉，換你們這樣的成長，值了。”
我們又涮了一盤羊肉。孫老師教我們怎麼調醬料，怎麼把握涮肉的時間。他說，吃涮羊肉就像學文科，要掌握火候，要懂得搭配，要耐心等待最好的時機。
窗外的天色漸漸暗了，路燈一盞盞亮起來。店裡的人越來越多，喧鬨而溫暖。有附近工廠的工人，有學校的老師，也有像我們這樣的學生。每張桌子都在冒熱氣，每張臉上都有笑容。
“寒假有什麼計劃？”孫老師問。
“完成作業，”我說，“每周去圖書館看書。”
“還有，”曉曉補充，“給一中的朋友寫信。”
“張曉輝他們？”孫老師點頭，“應該的。朋友不能因為距離就斷了聯係。”
“老師，”我問，“您覺得……我們能考上鄭大嗎？”
孫老師放下筷子，認真地看著我們：“隻要保持現在的狀態，就一定能。但記住，目標不能隻是鄭大。鄭大是起點，不是終點。”
“起點？”曉曉問。
“對，”孫老師說，“大學隻是人生的開始。你們要學的，不隻是課本知識，還有怎麼獨立思考，怎麼與人相處，怎麼麵對這個世界。”
他頓了頓，又說：“就像這涮羊肉，看起來簡單，但火候、配料、順序，都有講究。人生也一樣。”
我們靜靜地聽著。炭火在銅鍋底下劈啪作響，湯在翻滾，羊肉的香味彌漫在空氣裡。
吃完時，孫老師要去結賬，我和曉曉搶著要付錢。
“說好我請的，”孫老師按住我的手，“等你們考上鄭大，再請我。”
“一定。”我說。
“一言為定。”孫老師笑了。
走出店門，冬夜的冷空氣撲麵而來，但身上是暖的，心裡也是暖的。街燈昏黃，把我們的影子拉得很長。孫老師推著自行車，和我們並肩走了一小段。
“回去好好準備寒假，”他說，“2月23日，準時到校報到。”
“知道了。”我們說。
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“還有，”他停下腳步，看著我們，“記住今天這頓飯。不是因為你們考了第一第二，也不是因為你們拿了單科第一，而是因為你們值得。”
他騎上車，揮揮手，消失在夜色裡。
我和曉曉站在原地，看著孫老師遠去的方向。
“羽哥哥，”曉曉輕聲說，“我覺得……我們很幸運。”
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