1997年9月5日星期五農曆八月初四天氣：晴，晨霧
開學第五天。
早上騎車去學校的時候，霧很大，能見度不到二十米。梧桐樹的輪廓在霧裡朦朦朧朧的，像水墨畫。
到曉曉家院門口的時候，她已經站在藤蘿架下了。霧把她的頭發打濕了，碎發帖在額頭上。
“今天霧好大。”她說。
“嗯，騎車慢點。”
“你騎得慢嗎？”
“還行。”
她坐上後座，手扶在我腰側。我蹬起車子，慢慢騎。
霧裡很安靜，隻有車輪碾過路麵的聲音和偶爾的鳥叫。
“羽哥哥，”她忽然說，“你說霧散了之後，天會晴嗎？”
“會吧。”
“你怎麼知道？”
“猜的。”
她笑了：“你什麼都靠猜。”
“不是什麼都靠猜，是這件事靠猜。”
她沒說話，手在我腰側輕輕拍了一下。
到學校的時候，霧已經散了一些，陽光從東邊照過來，把教學樓染成淡金色。
藤蘿架在陽光裡慢慢顯露出輪廓，那些豆莢上沾著露水，亮晶晶的。
上午第一節課是曆史，沈銘澤老師的課。
沈老師是慕容曉曉的小姨，長得像王祖賢，聲音甜甜的。她走進教室的時候，帶著一股淡淡的香味。
“這學期，咱們學世界近現代史。”她在黑板上寫下“法國大革命”幾個字。
“1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發。”
她講得很快，但很清楚。三級會議、網球場宣誓、攻占巴士底獄、《人權宣言》、路易十六被推上斷頭台——一個一個事件，像珠子一樣串起來。
“法國大革命的意義在於，它摧毀了法國的封建專製製度，傳播了自由、平等、博愛的思想，對世界曆史產生了深遠影響。”
她在黑板上寫下一行字：自由、平等、博愛
“這三個詞，你們記住。”
曉曉在筆記本上把那三個詞抄下來，然後在旁邊寫了一行小字：我們要去的地方，是鄭州。
她寫完，把本子推過來給我看。
我愣了一下，然後笑了。
在下麵寫了一行：鄭大。
她又寫：一定。
我寫：一定。
她把本子收回去，看著那兩行字，嘴角彎著。
沈老師從講台上走下來，路過我們身邊的時候，看了一眼曉曉的本子，笑了笑，沒說什麼，繼續往前走。
曉曉的臉微微紅了一下，低下頭繼續聽課。
第二節課是數學，繼續講直線和平麵垂直的判定。
羅老師在黑板上畫了一個圖，標出幾條輔助線。
“證明線麵垂直，有兩種方法：一是證明這條線垂直於平麵內的兩條相交直線；二是證明這條線垂直於平麵的垂線。”
他在黑板上寫下兩個定理，然後出了一道題。
我盯著那道題看了半天，腦子裡還是亂糟糟的。
曉曉在旁邊小聲說：“你看，這條線和這兩條線垂直，所以它垂直於這個平麵。”
她的手指點在圖上，順著線的方向畫了一遍。
“懂了嗎？”
“懂了。”
“那你做一下。”
我拿過草稿紙，試著做了一遍。做到一半，卡住了。
“這裡，這條線和那條線為什麼垂直？”
曉曉看了一眼：“因為它是三垂線定理。”
“三垂線定理不是用在斜線上的嗎？”
“對，但這條線是平麵的垂線，這條是斜線，這條是斜線在平麵內的射影。如果平麵內有一條直線垂直於射影，那麼它也垂直於斜線。”
她又在圖上畫了一遍。
“懂了嗎？”
“似懂非懂。”
她歎了口氣，輕輕搖了搖頭：“你怎麼什麼都‘似懂非懂’？”
“因為真的隻懂了一點。”
她沒再說什麼，繼續幫我分析。
下課的時候，我終於把那道題做出來了。
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