1997年9月24日星期三農曆八月廿三天氣：晴，午後起風
物理小測驗。
牛盾老師一進門就在黑板上畫了一個圖。一個U形導線，放在磁場裡，電流方向標出來了。
“求導線受到的安培力的大小和方向。”他在圖旁邊標出數據：B=0.6T，I=2A，U形導線兩邊的豎線長度都是0.1m，底邊長度0.2m。
我看著那個圖，腦子裡開始轉。有效長度是多少？U形導線，兩邊的豎線在磁場裡，底邊不在。有效長度就是兩邊的豎線長度之和，0.1+0.1=0.2m。
F=BIL=0.6×2×0.2=0.24N。
方向用左手定則。手心朝自己，四指朝電流方向，拇指朝受力方向。左邊豎線電流朝上，受力朝左。右邊豎線電流朝下，受力朝右。兩個力方向相反，大小相等，所以導線受的合力是多少？
我愣了一下。兩個力方向相反，大小相等，合力為0？
不對，導線是U形的，兩邊的力作用在不同的邊上，不能直接抵消。應該算整個導線的受力。兩邊受力方向相反，但導線是連在一起的，所以整體受力應該是兩個力的矢量和。
我重新想了一下。左邊的力朝左，右邊的力朝右，大小都是F=0.12N。所以合力是0。
但導線會不會轉動？左邊力朝左，右邊力朝右，會讓導線繞中心轉動。力矩？
我看了看題目，隻要求大小和方向。大小是0N？不對，那叫不受力？但兩邊都受力，隻是合力為0。
我在草稿紙上畫了受力圖。左邊力朝左，右邊力朝右，導線不會平動，但會轉動。題目沒問轉動，隻問安培力的大小和方向。
我寫：F=0N。
曉曉在旁邊小聲說：“你寫多少？”
“0N。”我說。
“我也是。”她笑了。
牛老師在講台上掃了一眼全班：“做完了的交卷。”
他把卷子收上去，看了一眼王強的，皺了皺眉：“強子，你這卷子上畫的什麼？”
“受力圖。”王強說。
“受力圖？”牛老師把卷子舉起來給全班看，“你們看看，這是受力圖還是靶子？”
全班湊過去一看，王強在圖中間畫了一個大圓圈，裡麵畫了一個箭頭，寫著“F”。
“強子，你這是安培力？”牛老師笑了，“你這是把導線當成靶子打呢？”
“不是，”王強急了，“我這是安培力的方向，朝中間。”
“朝中間？”牛老師看了看圖，“那你這個力，是把導線往中間壓？”
“對！”王強說，“兩邊的力往中間壓，中間的力往兩邊拉，所以導線不動。”
“中間的力？”牛老師愣了一下，“哪裡來的中間的力？”
“底邊啊。”王強指著圖，“底邊也在磁場裡。”
“底邊在磁場裡嗎？”牛老師問。
“在啊。”王強說，“U形導線，底邊也在磁場裡。”
“底邊跟磁場方向平行。”牛老師說，“平行的時候不受力。”
“平行不受力？”王強愣住了，“那底邊不是白放了？”
“對，白放了。”牛老師笑了。
“那我的力畫錯了？”王強問。
“畫錯了。”牛老師說，“兩邊的力方向相反，大小相等，所以導線不動。”
“那合力是多少？”王強問。
“0。”牛老師說。
“0？”王強瞪大了眼睛，“那我算了大半天，結果是0？”
“對，0。”
“那不是白算了？”王強哀嚎了一聲。
“沒白算。”牛老師笑了，“你至少知道合力是0。”
“那有什麼用！”王強說。
“有用。”牛老師說，“你要是算出來不是0，就錯了。”
王強想了想，點點頭：“那倒是。”
丁琳琳在後麵小聲說：“強子，你算出來0，跟沒算一樣。”
“不一樣！”王強急了，“我算出來了！”
“算出來0，跟沒算有什麼區別？”丁琳琳問。
“區別大了！”王強說，“沒算就是不知道，算出來就是知道是0。”
“那你知道是0，有什麼用？”丁琳琳追問。
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