1996年8月14日，星期三，農曆七月初一，晴轉多雲。
清晨六點整，BP機的震動準時將我喚醒。
屏幕上跳動著莉莉的消息：羽先生，晨跑取消！數學題在召喚！食堂見！另外，午休記得去子路書店哦！
看到消息，我不禁莞爾，越發覺得莉莉就是曉曉在四中的那雙溫暖的眼睛。
我飛快地衝到食堂，清晨的食堂裡飄著小米粥的香氣和油炸食物的味道。
莉莉已經占好了靠窗的位置，麵前整齊地擺著我們的早餐——兩碗盛得滿滿的小米粥正冒著熱氣，旁邊的小碟子裡放著涼拌黃瓜，鋁製飯盒裡裝著已經細心剝好殼的白煮蛋，還有一個搪瓷盤裡盛著掰成小段的油條。
羽先生快來！她朝我招手，鵝黃色的短袖襯衫在晨光中顯得格外明亮，齊耳短發別在耳後，露出光潔的額頭。
她笑著眨眨眼：咱們邊吃邊聊，我昨晚預習了一下函數的奇偶性，現在腦袋裡還是一團漿糊，你給我講講唄！讓我開開竅！
我坐下後，看著精心準備的早餐，心裡湧起一股暖流：莉莉，謝謝你幫我準備這麼多……
哎呀，小意思啦！嗬嗬！她擺擺手，迫不及待地翻開數學筆記本，羽先生！快給我講講這個奇偶性的判斷吧！我卡在定義域對稱性這裡了！
我咬了一口油條，接過她的筆記本：你看，判斷奇偶性首先要看定義域是否關於原點對稱。比如說函數f(x)=x2，它的定義域是全體實數，肯定對稱對吧？
莉莉咬著筷子點頭，眼睛睜得大大的，手裡的雞蛋都忘了吃。
然後我們代入f(-x)=(-x)2=x2，正好等於f(x)，所以它是偶函數。我在她筆記本的空白處畫著示意圖，再比如f(x)=x3，f(-x)=(-x)3=-x3=-f(x)，這就是奇函數。
莉莉突然拍手，差點打翻粥碗：啊！我好像懂了！就像照鏡子一樣，偶函數是左右完全對稱，奇函數是中心對稱！
她興奮地用筷子比劃著：所以判斷的時候要先看定義域這個完不完整，再看映出來的像對不對得上！
我被她的比喻逗笑了：這個說法很形象啊！那你試試這道題……
我在紙上寫下f(x)=x3+2x。
莉莉咬著嘴唇思考片刻，突然眼睛一亮：定義域是R，對稱！f(-x)=(-x)3+2(-x)=-x3-2x=-(x3+2x)=-f(x)……所以是奇函數！
她開心地晃著腦袋，齊耳短發隨之擺動：羽先生一席話，如醍醐灌頂，令我茅塞頓開！懂了！懂了！哈哈！謝先生賜教！
“耶誒！文縐縐！酸溜溜！快吃了！快吃了！”我被她酸得牙都快掉出來了。
我們相視而笑，繼續享用早餐。
莉莉一邊喝粥一邊說：其實數學還挺有意思的，找到規律後就像解謎一樣。
是啊，我點了點頭，就像你今天說的鏡子比喻，找到了合適的角度，問題就迎刃而解了。
“嗯嗯！”莉莉會意地應著。
吃完早餐，我們一起來到食堂外的水槽邊洗餐具。
莉莉先把碗和碟子摞好，我則負責清洗鋁製飯盒和搪瓷盤。
她熟練地擠洗潔精，我打開水龍頭，溫熱的水流衝洗著餐具。
她仔細地刷著飯盒的每個角落，泡沫在陽光下泛著七彩的光暈。
羽先生，遞我一下餐勺。她伸手，我連忙把洗好的餐勺遞過去。
我們配合默契，就像經常一起做這些事似的。
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洗淨後，我們把餐具分別放好：鋁製飯盒和搪瓷盤用布擦乾，碗和碟子摞整齊，一起放進網兜。
走向食堂門口的儲物區時，莉莉從口袋裡掏出那把熟悉的小銅鎖，一聲鎖好櫃門，然後把鑰匙串掛在手腕上，鑰匙扣上的小草莓隨著她的動作輕輕搖晃著。
走在去教室的林蔭道上，晨光透過梧桐樹葉灑下斑駁的光影。
莉莉還在回味著剛才的數學題，時不時冒出新的疑問：羽先生，那如果是分段函數呢？也要整體判斷定義域嗎？
我們一邊討論著，一邊踏上教學樓的台階。
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