鼓起勇氣回母校
我抱著一摞自己新出版的自傳小說，徘徊在鎮小學的大門口，我在猶豫著要不要走進這個大門裡去。我本打算將這幾本書贈送給母校的，雖然原來任職的校長已不在這裡，但是學校終歸是原來的模樣，我對它的感情如一、想念依舊。隻是我又內心忐忑，萬一被熟識的師長撞見，我又該如何向他說起現在的我呢？
園內的草青了又枯，枯了又青，歲月交替更迭，而我站在人堆裡，似乎沒有任何可以“炫耀”的資本。望著操場上奔跑著的小同學，那般活潑、天真、爛漫，曾幾何時，我也跟他們一樣幼小，隻是在不知不覺間，歲月已將我帶到了這個二十幾歲的年紀，成年人了嗬！可是成年後的我，性格亦然如前，在人麵前，有些自卑，不知所措。這是一個很大的缺點，我想極力更ɖʀ改，但是依然未達到理想的狀態。
冬天的陽光溫溫和和地瀉下來，寧靜地照在校舍裡，望著欄柵內寬敞的走道，躊躇不定，我要不要進去呢？我進去後對老師和校長說些什麼呢？
“劉逸！”我的身邊突然出現了一句呼喚，好熟悉！我回過頭，驚喜地看到我曾經的一位老師，她微笑著，信步向我走來，她依然是那般年輕溫柔，風拂過她的發梢，調皮地舔著她的麵頰。“我一直在等你，既然來了，怎麼不進去啊？”她問著。
“周老師，我……”我開始吞吞吐吐了，但又說不出具體的原因。於是我輕輕笑了一下，算是給自己解了圍。
“校長知道你現在會來，他這會兒正在辦公室等你呢！”周老師說著，熱心地幫我推著輪椅，向學校辦公室走去。
周老師是我過去的語文老師，她為人熱心、善良，隻是初中畢業後就再也沒有能夠見到她，直到八年之後我的處女作出版時，巧合中得知了她的電話，於是我們便重又聯係上了。前一天晚上，我跟她說，想去看看她以及拜訪一下現在的校長，並且想贈一些書，以表達對母校的感恩，她好高興，說能教到我這樣的學生是她的驕傲。說得我倒有些羞愧了。
校園依然明媚亮麗，書聲琅琅，風吹過鬆樹叢，發出沙沙的聲響。國旗在升旗杆上迎風飄蕩，小鳥在半空中悠悠滑翔。
周老師將我領進她們的辦公室，給我介紹著現任的校長。我克製住緊張的情緒：“校長您好，我是給您贈送我的拙作來的。”我將書輕輕地擱置在他的辦公室上，微笑著。“歡迎回校！”他望向我，溫和地說。“回”——這個字真的太溫馨了，使我似乎找到了一種無比踏實的感覺。世界如此之大，或許我們會去過很多地方，但是卻很少有人對你說“回來了”，除了家。而今，闊別數年後我再次踏入母校，這裡依然平和、肅穆，像一個母親般敞開懷抱，對我微笑，說一聲：“你回來了。”何嘗不是一種感動呢？即便這位校長不認識當年的我，但是他知道我曾經是這裡的學生。
周老師一直圍著我問長問短，隻是不問我的過去，也不問我的未來，隻是詢問我的現在，至於我初中畢業後為什麼不再繼續學業之事也始終沒有提起。
“既然書出版了，加上你也是從這個學校畢業的，能不能來校做一場分享報告？也是帶給學生們一種激勵嘛。”書被校長收下後，他一邊翻閱，一邊開始開始這樣問我。我的內心也確實有這樣的渴望，想把更多的正能量傳遞出去，哪怕是一絲星火。隻是我又擔心我不夠格，所以我充滿糾結。
周老師心懷擔憂：“劉逸她說話不是太利索，演講這事……”她一直都知道我在緊張的時候會說不出來話，所以她比我顯得更為擔心。
我抿著嘴，不知道該答應還是拒絕，因為我從來沒有做過報告，也沒有演講經驗，甚至沒有在眾人麵前講過話。自卑膽怯這個惡習一直困擾著我，總是覺得講話講不好反而成了一件丟人的事情，於是時常還自欺欺人地說沉默是金。老實說，我難以挑戰的不是說話障礙，而是麵對大庭廣眾的勇氣。
“校長，我……”我內心充滿著忐忑緊張和矛盾，我是那麼的想要贏得這樣一次自我挑戰的機會，可我又很懼怕，我不知道自己能不能做好一場分享報告，若在現場洋相百出，那還不如一開始就自覺推辭。“不行，我不能輕易地放棄每一次機會！”我心裡想著，人總得融入集體的，而我已在家中待得太久太久了，甚至都好像快脫離社會了。現在既然別人給我這樣的機會，我為什麼不能抓住呢？
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