粗陋，易折易汙，難以勾勒精細，更無法長久保存。沙地鬆軟，風雨可蝕，前刻後消。獸皮雖稍好，卻也粗糙滯澀，難以承載複雜神韻。弟子……弟子總覺得，差了些什麼。
弟子苦思多年，嘗試過燒製陶片刻畫，以礦石研磨作色，乃至調動微薄法力凝形……皆不盡人意。弟子知道，弟子心中所感的『文』，應能如流水般暢達，如山嶽般穩固，可能是弟子還沒找不到承載文道的物事！」
玄寶靜靜聽完，臉上沒有露出來太驚訝的表情。他伸手，自倉頡手中取過那截炭條，在指尖輕輕撚動，炭灰簌簌而落。
「炭條書於沙地獸皮，確為蒙昧初開時不得已之法。」玄寶聲音平和，如清風拂過心湖，「然，汝可知，天地萬物，皆有其用，亦皆可化用。炭條取其黑，可為『色』；沙地取其平，可為『基』；獸皮取其韌，可為『承』。此三者，已具『文』之雛形所需之要素。汝之困境，非是『器』之無有，而是未能將諸般要素，按其理，順其性，重新組合、升華，創出真正的——文道至寶。」
「文道至寶？」倉頡眼睛一亮，如同在黑暗中看到一線微光。
「不錯。」玄寶將炭條遞還給他，負手望向奔流的河水，聲音悠遠，「你觀水，水無常形，然盛之以器，則形隨器定。你欲書『文』，亦需有『器』以盛『文』之意、載『文』之形。此『器』，非僅用於書寫，更當利於書寫，美於書寫，久於書寫，乃至能激發書寫者之靈感，增『文』之華彩。」
他頓了頓，轉過身，目光灼灼地看向倉頡：「譬如，取獸之毫，聚其尖穎，縛於竹木之杆，可成柔軟而富有彈性之『筆』，蘸取濃淡隨心之『墨』，書於光滑平整、易於保存之『紙』上。書成，再以堅潤之『石』為印，鈐蓋落款，以為憑證，增其莊重。筆、墨、紙、硯，四者相輔相成，自成體係，豈不遠勝你這在地上隨意塗鴉？」
玄寶每說一樣，倉頡的眼睛就更亮一分！筆、墨、紙、硯！這四個名詞，如同四道驚雷，劈開了他心中積聚多年的迷霧！他仿佛看到，柔軟的筆尖蘸著濃淡相宜的墨汁，在潔白平滑的紙麵上輕盈遊走，勾勒出山川的巍峨、流水的婉轉、人心的悲歡……那是何等順暢！何等美妙！何等……契合他心中對「文」的想像！
「筆……墨……紙……硯……」倉頡喃喃重複，身體因激動而微微發抖，眼神中那沉寂已久的、屬於年輕人的火熱光彩，重新燃燒起來！他不再「老成」，此刻的他，就像一個發現了通往新世界大門的探險者，充滿了迫不及待的渴望與無窮的幹勁。
「老師！這……這四物，該如何製作？請老師教我！」倉頡再次深深拜下，這次是懇求。
玄寶微笑：「此四物，乃應『文』道而生，與你有緣。具體如何製作，需你自行體悟、嘗試。筆，當如何選毫？狼毫剛勁，羊毫柔軟，如何取捨搭配？墨，當以何物為基？鬆煙沉穩，油煙亮澤，如何調製濃淡？紙，當以何材為料？樹皮、破布、麻頭，如何搗漿、抄造、晾曬，方能薄而韌，光而不滑？硯，當以何石為佳？端石發墨，歙石下墨，如何雕琢，方能不損筆毫，蓄墨不漏？」
他每問一句，倉頡腦海中便湧現出無數靈感與可能，這些都是具體的、可以著手去嘗試的方向！不再是空中樓閣般的苦思，而是實實在在的、可以觸摸、可以改進的「技藝」！
「自行嘗試，方知其妙。若有不明，可再來問我。」玄寶最後道，「記住，此四物，非僅為書『文』之工具，其本身，亦蘊含『文』道之理。製筆如做人，需剛柔並濟；製墨如修道，需火候得中；造紙如文明，需百納千錘；製硯如載道，需胸懷寬廣。汝於製作之中，亦是悟道。」
倉頡聽得如癡如醉，隻覺得眼前豁然開朗，一片嶄新天地在向他招手。他用力點頭，眼中再無半分迷茫與暮氣，隻有熊熊燃燒的鬥誌與靈光：「弟子明白了！多謝老師指點！弟子這便去嘗試！」
話音未落，他已迫不及待地轉身，開始在河灘上、山林間四處搜尋，目光炯炯，仿佛看每一根獸毛、每一塊礦石、每一株植物，都帶上了全新的意義。
玄寶看著他充滿活力的背影，微微一笑，轉身，身形緩緩淡去，隻留下一縷神念繼續關注。點撥已到位，剩下的路，需要倉頡自己走。而他，也該去處理另一件要事了——與地府天道分身匯合，開始下一步的謀劃。
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……
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