薛曉峰有些忐忑不安的走進了黎明研究院總部的會議室。
雖然說事先並沒有人告訴他這是為什麼，但是薛曉峰很清楚這是一件天大的好事。
甚至在內心中非常期待在這裡能偶遇到大名鼎鼎的任重任院長。一想到有見到任院長的可能性，薛曉峰心中禁不住還是有些緊張，他甚至不知道見到真人後第一句話怎麼打招呼。
畢竟，雖然任重在官方的幾乎所有媒體中都不曾宣傳過，但是在東大隻要是稍微有些科技方麵的了解，大概都知道東大最牛的研究院就是黎明研究院。
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而任重是黎明研究院的院長，真正的東大科技界擎天柱。
作為北方電腦一名產品經理，薛曉峰在電腦產品設計方麵才工作了3年，但是卻從最初的助理成長為了北方電腦最能乾的產品經理，主持完成了三款暢銷電腦的設計工作，而這三款電腦的原型不是來自上麵的指派，而是他自己從市場調研中獲得原始需求做出來的。
在個人電腦剛剛問世的時候，學習電子技術的薛曉峰就瘋狂迷戀上了這個東西，他很快就把市麵上能夠找到電腦相關資料都收集起來進行學習。
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而且還想方設法在公司的幫助下進入到了電腦技術研究中心進行了 3個月的學習，全麵掌握了標準電腦主機板設計電路圖。
對於一個隻有電子基礎知識，沒有多少電腦基礎知識的工程師來說，薛曉峰是這批一百人中最出色的前十名之一。
薛曉峰第一款產品就是麵向財務工作人員開發的商務電腦，在國內電腦設計人員還在摸索著電腦怎麼使用，麵向什麼人員使用的時候，薛曉峰通過在企業的市場需求調研，敏感發現了企業在財務處理方麵的問題。
於是經過同企業財務人員的充分調研，搞清楚了財務記帳、做帳表和企業物資進銷存的邏輯關係後，歷時一年時間，同軟體工程師一起定製了一款財務專用電腦，問世後在國內立刻成為商務電腦的暢銷產品，帶領北方電腦第一家在兩年內邁入十萬＋銷售台數的電腦企業。
接下來薛曉峰再接再礪，通過對於教育行業的調研，開發了教育電腦，用儘可能低的成本，打造了一款類似APPLE II的經濟型電腦，內置了一款basic編程的打字訓練程序和小學數學計算題訓練程序，加上幾個簡單的basic小遊戲編程學習代碼，薛曉峰的教育電腦被東大各個小學定為指定購買的電腦。
很快就成為了北方電腦第二款暢銷產品，年銷售量突破十萬台的新爆品。
同競爭對手相比，薛曉峰不是簡簡單單把公版的個人電腦進行復現，在機箱外觀或者顯示器方麵做太多的文章。
而是立足在電腦的實用性方麵，從電腦軟硬體一體化實現特定的功能來設計成為一個出廠就可以完成特定功能的產品。
而且電腦的硬體配置也同這些應用緊密結合，確保在價格方麵可控，作為一種專用的電腦，直接把性價比做到了極致，在別家都還在無腦做1999帶電視機作為顯示器的標準電腦時候，薛曉峰已經精簡配置為學校和富裕家庭開發出來1499的教育電腦。
其人做個人電腦的思路，讓任重都感覺到有些驚奇。
因為這些極致的產品，其實在主世界都沒有多見。
在早期個人電腦功能和性能有限的條件下，一台不帶行業應用的電腦其實很多人都不知道買來能做什麼。
加上開發標準帶來的大批量標準電腦的泛濫，在國內第一批東大做個人電腦的廠家當中，少有人想到定製專業應用的電腦來打開特定的市場。
畢竟這些人在這個年代都沒有經過太多信息的洗禮，對於電腦的使用場景缺乏想像力也很正常。
薛曉峰的思維模式就是沒有把電腦看成一個萬能的平台，而是看成一個專業應用的載體。
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