樣每天醒來都能看見。<\/p>
塞繆爾沉默了幾秒。<\/p>
塞繆爾：寫了多少？<\/p>
約翰：二十七個。從薑開始，到下去結束。<\/p>
塞繆爾：下去？<\/p>
約翰：活下去的下去。<\/p>
塞繆爾沒有說話。<\/p>
他從口袋裡掏出筆記本。撕下一張紙。放在木箱上。<\/p>
塞繆爾：今天教三個字。<\/p>
約翰：好。<\/p>
塞繆爾在紙上寫：為、什、麼。<\/p>
約翰看著那三個字。嘴唇動了動。<\/p>
約翰：為、什、麼。先生，這是什麼意思？<\/p>
塞繆爾：就是問原因。<\/p>
約翰：問什麼的原因？<\/p>
塞繆爾：問活下去之後呢。<\/p>
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約翰愣了一下。<\/p>
約翰：先生，您還記得那個夢？<\/p>
塞繆爾：記得。<\/p>
約翰：我昨晚也夢見了。夢見您問我，活下去之後呢。<\/p>
塞繆爾看著他。<\/p>
約翰：我不知道怎麼答。醒過來的時候，牆上的字還在。薑、餅、姨、你、我、他、吃、飯、水、碼、頭、工、周、薪、降、名、字、叫、塞、繆、爾、韋、斯、特、萊、克、等、回、來、活、下、去。<\/p>
他背完了。二十七個字。順序全對。<\/p>
塞繆爾聽著。沒有說話。<\/p>
約翰：先生，我每天早上醒過來，就對著牆念一遍。念完了，就記住今天要乾什麼了。<\/p>
塞繆爾：乾什麼？<\/p>
約翰：活下去。然後等您來。<\/p>
塞繆爾站著。手在口袋裡。握著那塊薑餅——三周前買的那塊，一直沒吃，一直放著，現在硬得像石頭。<\/p>
他沒有拿出來。<\/p>
塞繆爾：約翰，你會一直活下去的。<\/p>
約翰：真的？<\/p>
塞繆爾：真的。因為你記性好。<\/p>
約翰笑了。那是這幾天他第二次笑。<\/p>
1880年3月22日—4月10日。教字的日子。<\/p>
塞繆爾每天下午去碼頭。教約翰三個字。<\/p>
3月22日：明、天、見。<\/p>
3月23日：記、得、我。<\/p>
3月24日：不、要、忘。<\/p>
3月25日：薑、餅、還、在。（四個字，約翰說今天多教一個）<\/p>
3月26日：懷、表、的、聲、音。（五個字，約翰說懷表的聲音像心跳）<\/p>
3月27日：碼、頭、的、霧。<\/p>
3月28日：泰、晤、士、河。<\/p>
3月29日：對、岸、有、什、麼。<\/p>
3月30日：不、知、道。（塞繆爾寫完了，愣了一下。這是他第三次寫這個詞。他劃掉。重新寫：沒、去、過。）<\/p>
約翰看著那個被劃掉的詞。<\/p>
約翰：先生，您剛才想寫什麼？<\/p>
塞繆爾：沒什麼。<\/p>
約翰：被劃掉的那個，是什麼字？<\/p>
塞繆爾沉默了三秒。<\/p>
塞繆爾：不、知、道。<\/p>
約翰：不知道？<\/p>
塞繆爾：是。不知道。<\/p>
約翰：先生，您也有不知道的事？<\/p>
塞繆爾：有。<\/p>
約翰：什麼事？<\/p>
塞繆爾沉默了很久。<\/p>
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>p/\<。冷、候、時、有：日6月4
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