。孫兒鄭明，雖無驚世之才，卻也熟讀《農經》、《算學》，知曉些稼穡商賈之本，若能得蒙聖恩，取個蒙生功名，將來也好為鄉裡、為皇朝略盡綿薄之力。”
他刻意不提武道文采，隻提實用之學，既顯得務實，又暗示自家培養方向不同，底蘊在於實際經營，子孫自有其道。
趙德坤冷哼一聲，雖被徐崇文警告，但嘴上不肯弱了氣勢：“崇文公家教森嚴，令人佩服。不過我趙家兒郎，自幼習武修文，筋骨打熬得結實，書也讀得不少，此次應試，誌在必得！定要讓我那孫兒，在這文華院內，為我趙家爭光！” 他強調“習武修文”、“筋骨結實”，暗指趙家子弟文武雙全，底蘊紮實，非是徐閻那般可能偏科的“文童”可比。
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李守業皮笑肉不笑：“李家不才，卻也請了州裡退下來的老秀才悉心教導子弟，經史詩賦，皆有涉獵。能否考中，看孩子造化，但我李家子嗣的學識，自信不輸於人。” 他點明有“州裡”名師教導，暗示教育資源優越。
王振山最是直接，拍了拍身邊一個虎頭虎腦、約莫五歲男孩的肩膀，聲若洪鐘：“我王家小子，別的沒有，就是一股子不服輸的擰勁兒！打鐵要趁熱，讀書要趁早！這小子三歲就能舞動小錘，四歲識得百種礦石，力氣、記性都不差！崇文公，咱們就考場見真章吧！” 他突出王家子弟的實踐能力和堅韌性格，暗諷徐閻可能隻是死讀書。
一時間，場外氣氛再次變得微妙起來。各家都在借“歌頌聖恩”、“激勵後輩”之名，行“展示肌肉”、“暗較鋒芒”之實。徐崇文的警告雖然震懾了一些陰暗心思，但明麵上的競爭與比較，卻因為這場對賭而更加白熱化。所有人都想知道，那個已經進入考場、承載了徐家厚望與各方審視的兩歲孩童徐閻，究竟能在這次童子科鄉試中，交出怎樣一份答卷。
而在文華院深深的考場之內，徐閻對場外的風雲湧動毫不知情。他正按著“甲字柒號”的指引，端坐在屬於自己的那張略顯寬大的考案之後，小小的身軀挺得筆直，目光沉靜地等待著考試的開始。在他平靜的外表下，是經過【藏拙印記】完美調和、不露半分異常的沉穩心緒，以及魂海中那株靜靜生長、蘊含著無限可能的萬法道樹。
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