月”“大”“小”“人”八個字，每一個字隻示範一遍，不給第二次演示。扶蘇看一個寫一個，每一個字都在三到五遍之內達到結構完全正確的程度，而且寫完之後便牢牢記住了，再問任何一個字都能準確無誤地默寫出來。
半個時辰還沒到，扶蘇已經學完了十二個字。
嬴政停下筆，看著絲帛上那一排歪歪扭扭卻結構正確的字跡，沉默了好一會兒。
他忽然有一種奇怪的感覺——他不是在教一個三歲的孩子識字，而是在往一塊已經刻好了凹槽的模闆裡澆鑄銅水。他隻需要把模闆的形狀展示出來，那些銅水便會自動流進該去的位置，分毫不差。
“你識過字了？”嬴政忍不住問。
扶蘇搖了搖頭，表情天真無邪：“沒有。母親沒有教過。”
這倒是實話。扶蘇上輩子當然識字，但秦國的字和他前世熟悉的字體有很大區別，每一個字的寫法、筆畫、結構他都是第一次見。隻不過他可以過目不忘，這個天賦讓他的學習速度快到了一個驚人的程度——看一遍就記住，記住就能復現，復現幾遍就能固化。
嬴政盯著扶蘇看了很久，目光裡有審視，有思索，還有一種他自己都沒有意識到的東西——欣喜。
不是那種朝堂上打了勝仗的欣喜，而是一種更私人的、更柔軟的、屬於一個父親看到自己孩子天賦異稟時才會產生的欣喜。
他深吸了一口氣，把筆擱在硯台上。
“今日到此為止。”嬴政說，“明日繼續。”
扶蘇乖乖地放下筆，規規矩矩地行了一禮：“謝父王教導。”
嬴政站起身來，居高臨下地看著那個小小的、跪坐在蒲團上的身影，忽然覺得心裡那點最初的不確定和局促，已經消散了大半。
這個孩子不需要他操心。
不哭不鬧，坐得住，聽得進，學得快。半個時辰下來，他沒有因為握筆太累而撒嬌，沒有因為寫不好而發脾氣，更沒有因為坐不住而東張西望。從頭到尾，扶蘇都在認認真真地看、認認真真地寫、認認真真地記住。
嬴政甚至覺得，教扶蘇識字這件事，比他想象中的要輕鬆得多——不，應該說比他處理任何一件朝政都要輕鬆。朝堂上的事，每一件都要反覆權衡、多方博弈，稍有不慎便是滿盤皆輸。但教扶蘇不一樣，他隻需要把東西展示一遍，這個孩子就能自己學會。
輕鬆得有些不可思議。
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“以後每日午後，寡人都來。”嬴政說這句話的時候，語氣比平時多了一絲溫度，“你若能一直這般用心，不出數月，便能識得千字。”
扶蘇仰起小臉，笑得眼睛彎成了月牙：“我一定用心！”
嬴政看著那個笑容，唇角微微一動，最終還是沒有笑出來。但他伸出手，在扶蘇的頭頂輕輕拍了兩下。
動作有些生硬，像是第一次做這種事的人在手忙腳亂地模仿某個模糊的記憶。
但扶蘇感受到了那隻手掌的溫度。
厚實的、帶著薄繭的、微微乾燥的掌心，按在他頭頂的時候力度很輕，像是在觸碰什麼易碎的東西。
嬴政收回手，轉身走了。
這一次他走得不那麼急。腳步還是沉穩有力的，但少了幾分來時的淩厲，多了一絲說不清的鬆弛。
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扶蘇目送他離開，然後低頭看著絲帛上那十二個字，嘴角翹得高高的。
第一步，穩穩地邁出去了。
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此後，每日午後便成了父子二人雷打不動的約定。
嬴政處理完上午的政務，用過午膳，便會準時出現在偏殿。他每次來都帶著不同的字——今天教自然萬物，明天教人體百骸，後天教宮室器具。他沒有按照什麼教材來教，想到什麼教什麼，興之所至，隨性而為。
扶蘇來者不拒，教什麼學什麼，學什麼會什麼。
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