「浩哥，我怎麼覺得這道題很簡單，你當時怎麼沒算完？」
同樣是高中生，有人情商拉滿，有的人情商直接負數拉滿。
本書由.全網首發
周浩看向同桌，差點沒翻白眼，可他能怎麼辦，誰讓這傢夥是自己穿開叉褲一起長大的好朋友呢。
「你覺得簡單，那是因為陳末的解題方法簡單，不是這道題簡單。」
周浩沒好氣的說道，「要是用常規解法，不算半個小時，你能算出來我跟你姓。」
「所以常規解法是什麼？」
好友好奇的問道。
「待會兒老師要講，自己聽吧。」
周浩現在才沒有心思講題。
他隻是呆呆的看著正在認真記單詞的陳末，神色複雜。
以前陳末也回答過不少問題，講過不少題，但那些題他都會，自然不會認為陳末有什麼了不起的。
但今天不一樣，今天陳末麵對難題舉重若輕的從容，讓他忽然感覺陳末距離自己已經有些遠了，遠到連嫉妒之心都淡了些許。
胡鑫走進教室時，發現教室裡的氣氛有些古怪，但他隻以為是快要放假了，大家心思比較活泛，他相信，待會兒等他講完這次期中考的題，大家就會冷靜下來來。
說是講期中考題，但18班畢竟不是普通班，通常一套題胡鑫隻會講選擇題最後兩三道，填空題最後幾道題，大題的最後三道題。
或者挑幾道覺得有代表性的題來講，大家若是有不懂的，可以私下去辦公室問，也可以問同學。
所以兩節課的時間，完全足夠胡鑫講完這套試卷了。
講到最後一道題時，
最新小說章節盡在o o p . t w
「大家看題目啊，數學其實是很簡單的，我們隻需要把題目的條件轉換成一個個等式就行了。」
胡鑫胸有成竹的說道，「比如這道題，MN垂直平分AB，我們就可以得到兩個等式。」
「首先，垂直很容易理解，那就是k1k2=-1嘛。」
「還有平分，就說明MN與AB的交點是AB的中點，我們假設交點T（x0，y0），所以就有xA+xB=2x0，yA+yB=2y0.」
「垂直平分我們翻譯完了，還有什麼條件，|PA|*|PB|=|PM|*|PN|，看到這個條件大家想到了什麼？」
「肯定是圓冪定理啊，這個大家初中就學過吧。」
「這就說明ABMN四點共圓，MN又垂直平分AB，我們在旁邊來畫一個圓，再畫一條弦AB，那麼AB的垂直平分線是什麼？」
「肯定是直徑啊！」
【圖】
「所以四點共圓的條件被我們翻譯成了MN是圓的直徑。」
「大家在遇到圓的時候，是不是不太喜歡直徑，更喜歡半徑？」
「所以我們標出圓心G，那麼GN是不是半徑？還有誰也同時是半徑？」
「肯定是GA啊！」
「我們把GA連起來，大家發現沒有，TAG是一個什麼，直角三角形！」
「看到直角三角形大家應該想到什麼？肯定是勾股定理啊！」
「所以TA^2+TG^2=GA^2！」
「誰是TA？TA是誰？TA是AB的一半！」
「所以，我們把TA轉化成二分之一，而G是MN的中點，T是AB的中點，所以我們可以把兩條直線的方程跟拋物線聯立起來，求出兩個中點坐標，就能得到TG。」
「最後的GA是什麼，是半徑，不就是1/2MN，MN又是什麼，拋物線的弦長，同樣是聯立兩條直線跟拋物線，就能得到弦長。」
「綜合上麵的等式，最後我們就能算出兩條直線的斜率，k1和k2。」
「F的坐標我們一眼就能看出來吧，斜率又知道了，點斜式不就能寫出l的方程了！」
「這道題思路還是很簡單的，就是計算量稍微大了點，大家算的時候細心一點，這十幾分拿到手還是很簡單的……」
胡鑫在講台上講得興起，他覺得講題的自己的模樣肯定帥死了。
。去瞟置位的末陳往斷不還至甚，散渙些有力意注們學同現發然忽卻，室教向看頭回他，後之完講，而然
」？思意個幾「
」？嗎題問有得講我「
。來起了響也鈴課下，完講卷試套一，快很
」。趟一室公辦我來倆們你，末陳，浩周「
。去走室公辦往材教著抱就完說鑫胡
」？事回麼怎，中集很是不都力意注家大現發，候時的題道一後最講在我天今，浩周「
。態狀的們生學解了時隨要需然自他，師教級特為身，場用上派好正時此，線眼的插安上班在師老為解理以可，表代課
。止又言欲，鑫胡看了看又，末陳的著站邊旁看了看浩周
」？「
」？係關有末陳跟還「
」？事回麼怎底到「
。的裡眼在看是然自他，看那末陳往老就們學同候時的題道一後最講他，悶納些有鑫胡
」。因原的來出算沒上場考在我是也這，炸爆量算計道知就來起聽是光法方的師老但，的做法方的師老照按是也我「，道說實如是還終最浩周，刻片豫猶
」。單簡更法方的講師老比法方的末陳，得覺是能可家大，法方的便簡更種一了講末陳才剛「
。了笑氣接直鑫胡
。麼什指是法方的便簡中口浩周道知然當，卷試的末陳過看他
」？嗎住得握把們你？嗎用運練熟能們你？嗎法方種這到想能們你候時的試考，想想不也你「
」？呢學同他其是但，的握把能可有是然當你「，到問反鑫胡
」。做麼怎道知就了到遇次一下，力能維思輯邏常正有要隻們你，道王的正正堂堂是的們你教我「
嗎到做能都人有所們你，何幾體立做明證何幾用接直家人？係建麼什學還們你那？法方的末陳用「
