旁邊幾個高考生同樣氣憤,劉誌國推推眼鏡:“這就等於說,我們這批考進來的人是多餘的。”
“早知道這樣,我還不如留在老家的衛生所,好歹還能多學點東西。”
推薦生那邊也不滿意。
“這不是明擺著說我們拖了後腿嗎?把我們當差生教,當誰看不出來?都是一樣的學生,憑什麼教的內容不一樣?他們高考上來的就高貴些?”
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像周建軍和陳玉梅這些有基礎的人也高興不起來,他們夾在中間,既受不了高考生的優越感,又不想陪著完全沒基礎的人從頭開始。
教務處也沒想到調整之後兩邊都不滿意。
張輔導員在各班來回跑了好幾趟,話說了一籮筐,可誰也沒聽進去。
最後校長發了話,分班。
。深容內、快度進學教,班個一成編的來上考高
。起補礎基從,班個一另成編的來上薦推
。樣一不都準標核考、度進、容內學教的班個兩
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