第二天,林遠去了崇文書院。
今天是去乙班旁聽的第一天。
乙班在右邊廂房,屋子比丙班大,光線也更好。
裡麵坐著二十來個學生,年紀都在十歲以上。
穿著打扮上了一個檔次,好幾個穿著綢緞長衫,腰裡掛著玉佩。
林遠一進門,屋裡安靜了片刻。
一個八歲的小孩,穿著改小的舊長衫,提著個破布書包,跟這個環境格格不入。
“你走錯門了吧?”前排一個胖子喊道。不是吳有田那種憨胖,是透著一股橫肉的胖。
林遠沒理他,徑直走到後排最角落的一個空位坐下。
把筆墨紙硯擺好。
胖子見林遠不搭理他,站起來走到後排。
“問你話呢,啞巴了?”
“我叫林遠。許先生讓我來旁聽。”
“旁聽?就你?”胖子嗤笑一聲,“你知道我們乙班學什麼嗎?《大學》、《中庸》,還有算經。你字認全了嗎?”
“認全了。”
胖子還想說什麼,門口傳來腳步聲。
許先生走進來。手裡依然拿著那根細竹條。
胖子溜回座位。
“今天講《大學》。”許先生站在講台後,目光掃過全班,在林遠身上停了半息,挪開。
“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。”
許先生的講法跟在丙班完全不同。沒有領讀,直接開講。
“明明德。前一個明是動詞,後一個明是形容詞。德字本意……”
林遠一邊聽,一邊在紙上飛快地記。
他的記憶力強,但好記性不如爛筆頭。寫字能幫他理清邏輯。
講了大約半個時辰,許先生停下來。
“提問。知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得。這五步,哪一步最難?”
乙班的學生麵麵相覷。
胖子舉手。
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“先生,我覺得得最難。因為那是最後一步,要得到結果總是不容易的。”
許先生沒評價,看向其他人。
一個穿著青布長衫、麵容清瘦的少年站起來。
“先生,學生認為是知止。因為世人多貪婪,不知滿足,連第一步都做不到,遑論後麵四步。”
許先生點點頭。
“李清風說得有理。還有不同看法嗎?”
全班鴉雀無聲。
許先生的目光落到後排角落。
“林遠,你來說。”
全班二十多雙眼睛齊刷刷盯過來。胖子回頭,臉上掛著看好戲的笑。
林遠站起來。
“我認為最難的是定。”
“為何?”
“知止是目標,知道要在哪裡停下。但知道是一回事,真正做到心誌堅固,不被外界誘惑動搖,是另一回事。很多人知道底線在哪,但在利益麵前,定不住。定不住,就靜不下來,更別提安、慮、得了。所以,定,是分水嶺。”
教室裡很安靜。
李清風轉過頭,認真打量了這個八歲小孩兩眼。
許先生的竹條在桌麵上輕輕敲了一下。
“坐下。繼續講。”
沒有誇獎,沒有批評。
但在座的人都明白,這小孩不是來湊數的。
中午放學。林遠收拾東西準備去丙班找吳有田。
剛出廂房門,被胖子攔住了。
胖子身後還跟著兩個跟班。
“小子,挺愛出風頭啊。”
林遠擡頭看著他。身高差距讓他必須仰視,但這並不影響他的氣場。
“讓開。”
“喲嗬,脾氣還不小。你知道我是誰嗎?我爹是城西的米商錢大有!”
“錢大有。記住了。讓開。”
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錢胖子被這態度激怒了,伸手去推林遠的肩膀。
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