地理老師是個老頭，姓什麼小查理沒記住，反正頭發花白，胡子也花白，說話慢悠悠的，像怕把字咬碎了。
他攤開一張大大的地圖，開始講。
“這裡是平原，適合耕種。”
小查理點頭。
“這裡是山脈，易守難攻。”
小查理點頭。
“這裡是河流，航運便利。”
小查理點頭。
老師很滿意——小王子聽得認真，是個好學生。
然後他指著地圖上的一片區域，繼續說：“此地氣候寒冷，物產稀少，主要種植黑麥，輔以少量大麥……”
小查理忽然舉手。
老師愣了愣：“小王子有什麼問題？”
小查理指著那片區域：“那裡的人吃什麼？”
老師：“……黑麥。臣剛才說了。”
“就吃黑麥？”
“還……還有大麥。”
“沒了？”
“這……還有野菜？蘑菇？可能……”
小查理歪著頭：“那他們不饞嗎？”
老師張了張嘴。
“一直吃黑麥，不會膩嗎？”小查理一臉認真，“我吃三天土豆泥都會膩，他們天天吃黑麥，怎麼受得了？”
老師沉默了。
旁邊負責記錄的安德烈——對，沒錯，就是隔壁的那位，低下頭，肩膀抖了一下。
小查理又問：“那裡有什麼動物？”
老師翻了翻書：“有……有馴鹿。”
“馴鹿好吃嗎？”
“這……臣沒吃過。”
小查理眨眨眼睛，想了想：“冷的地方，動物為了保暖，會攢很多脂肪。馴鹿肉應該很肥，很香，燉著吃肯定好吃。”
老師張大了嘴。
小查理繼續說：“還有魚吧？有河就有魚。魚肉煮湯，馴鹿肉燉著吃，黑麥做成麵包……雖然單調了點，但至少能換著吃。冬天還能把肉醃起來，留著慢慢吃。”
老師：“…………”
安德烈：“…………”
老師深吸一口氣，決定換個地方講。
他指著另一片區域：“此地氣候溫暖，物產豐富，盛產小麥、燕麥、各種蔬菜水果……”
小查理眼睛亮了：“水果？有什麼水果？”
老師翻了翻書：“有蘋果、梨、櫻桃……”
“櫻桃甜嗎？”
“應該……甜的吧？”
“蘋果呢？脆不脆？”
老師快哭了：“臣……臣不知道啊！”
小查理眨眨眼睛，有點失望：“您怎麼什麼都不知道？”
老師：“…………”
安德烈終於沒忍住，“噗”地笑出聲來，趕緊捂住嘴。
老師瞪了他一眼，繼續往下講。
但小查理已經不聽他講了。
小查理盯著那張地圖，眼睛越來越亮。
他指著靠海的地方：“這裡應該有魚，說不定還有螃蟹。海邊的人會煮海鮮湯喝。”
他指著有山的地方：“山裡有野味，兔子啊鹿啊什麼的，烤著吃肯定香。山上還能采蘑菇，燉湯特別鮮。”
他指著靠河的地方：“河裡有魚，還能運東西，別的地方的好吃的能運過來。水果、糧食、醃肉，都能順著河走。”
他指著暖和的地方：“這裡能種水果，蘋果櫻桃都能長，夏天肯定好吃。水果還能做成蜜餞，存著冬天吃。”
他指著冷的地方：“這裡冷，但馴鹿肥。馴鹿油還能點燈、抹麵包。”
老師站在原地，目瞪口呆。
他講了幾十年地理，從來沒見過這種學法。
不記山川河流，不記物產資源，全記吃的。
問題是——
他說的那些，居然都對。
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