【第30章 怎麼還搶人】
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林嫻裝模做樣地畫了一會。
她的筆在畫布上慢吞吞地移動著，每一筆都下得無比謹慎，仿佛正在創作一幅曠世傑作。
但實際上她腦子裡想的是晚上吃什麼。
不過，在她精心演繹“我正在認真作畫”這出好戲的同時，她也察覺到了一件不太對勁的事。
自從掛斷電話之後，她的老師周鳴先就時不時莫名其妙地盯著她看。
那個眼神說不上凶，但總帶著一種“我在審視你”的意味，讓林嫻後背發涼。
她不禁開始回想自己最近有沒有偷懶偷得太狠了。
上周那次交作業好像遲了兩天......
前天的速寫練習好像少畫了五張......
還有上上周那次她假裝肚子疼提前走了，其實是去逛街......
越想越心虛。
但她萬萬沒想到的是，半個小時後，她就麵臨了更大的危機。
畫室外麵的走廊上，周鳴先站在她麵前，旁邊還多了一個人。
鄭教授。
天海市大學美術學院的鄭教授。
看著麵前這兩位將自己單獨叫出來的大人物，林嫻的大腦瞬間宕機了兩秒，然後開始瘋狂回想自己最近到底犯了什麼事。
偷懶被發現了？作業抄襲被查了？上次逛街的時候被周老師的熟人看到了？
她的思緒還沒理清楚，鄭教授就開口了。
“小嫻——”
“我錯了！”
林嫻下意識的脫口而出。
不管犯了什麼事，先認錯準沒錯。這是她在周鳴先門下這麼多年總結出來的生存法則。
鄭教授：“......”
周鳴先把臉別到了一邊。
他是真的沒臉看自己這個學生了。
鄭教授輕咳一聲，笑了笑緩解了一下尷尬：“小嫻還是沒變啊。”
然後他從手邊的文件袋裡抽出了一張畫，放在了走廊的窗台上。
正是薑洵的那張參賽作品。
“你最近是不是在教一個叫薑洵的學生？而且還給兒童繪畫比賽遞交了參賽作品？”
林嫻愣了一會。
她原本已經做好了被訓話的心理準備，結果話題居然是關於薑洵的。
反應過來之後，她身上那股戰戰兢兢的模樣慢慢消失，變得神氣了起來。
“沒錯！”她挺起胸膛，語氣變得正經了不少，“薑洵是我的學生，今年四歲，學畫畫三個多月了。”
她指著那張畫：“這幅畫是他自己畫的，從構圖到上色全程獨立完成，嗯......甚至我都沒來得及指點。”
說到這裡，她頓了頓，像是生怕對方不夠震驚，又補充道。
“而且不隻是畫畫，這孩子的控筆能力在第一節課的時候就已經超出正常水平了。他學什麼都特別快，教一遍就會，有時候甚至不用教第二遍。我教了三個多月，他的進步速度可以說是我從來沒見過的。”
她說得越來越起勁，舉了好幾個例子，像上麵第一次畫線條就整齊得像用尺子比過的、三個月就從零基礎畫到了現在這個水平、每次教新技法對方都能當場吸收......
雖然她表現得很正經，但任誰都看得出來，林嫻的尾巴都快翹到天上去了。
鄭教授和周鳴先聽著林嫻的描述，表情都有些驚訝。
尤其是周鳴先，他看向林嫻的眼神裡多了一絲幽怨。
這丫頭怎麼不早說？
如果自己的學生現在教的那個小朋友真是天才的話，讓林嫻教......豈不是暴殄天物？
以林嫻那三天打魚兩天曬網的性子，能教出什麼來？
這要是讓他來教的話——
而一旁的鄭教授雖然相信林嫻不會說謊，但林嫻的說法還是太不可思議了，於是他想親眼確認一下。
“小嫻，你能不能聯係一下薑洵的家長，讓他當著我們的麵示範一下作畫？”他推了推眼鏡，“這樣也方便之後評獎的時候，能堵住一些人的嘴。”
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