願。
班主任點頭，轉身跟體育老師打了聲招呼，大意就是多注意高中生，別讓他參加足球、籃球這種易磕碰的運動。
易磕碰的運動還是群體性運動？吟歌微微皺眉。
班主任很快就走遠了。
體育老師上前詢問了一下高中生的狀況，隨後直接讓高中生在一旁休息，其餘學生進行足球賽。
學生們歡呼一聲，各自散開了。
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拉伸的拉伸，拿球的拿球，十分熱鬨。
唯有高中生孤零零地站在一旁。
很快，球賽結束了，幾個吊兒郎當的男生走上前，推搡著高中生。
其他人仿佛對這一幕司空見慣了一樣，什麼反應都沒有。
吟歌已經能夠想象到高中生平日裡在學校的生活有多艱難了。
但下一刻，校霸冷著臉上前，擋在高中生麵前，校花則關切地詢問高中生的情況。
見狀，那幾個推搡高中生的人自討沒趣，直接走開了。
高中生、校霸、校花三個人的關係看上去似乎還不錯。
吟歌暫時將目光從他們身上移開，思索起了剛剛發生的事。
除去那些路人甲乙丙丁，擁有神格的人當中隻有年級組長和班主任對高中生的情緒產生了比較大的影響。
年級組長就是剩下的兩名軍人之一。
他會是凶手嗎？
吟歌並不覺得他是，至少他在人格時間時的表現很正常，但從事件發展軌跡來看他有一定的嫌疑。
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