第16章 深淵也在凝視你其實當斯內普把洛書玨放在眼皮子底下觀察的時候，也給了洛書玨充分觀察他的機會。
洛書玨修行的道讓她慣於在不清楚絕大部分情況前保持蟄伏、觀察、思考。在正常的情況下，她會用她所訓練出來的一切能力去努力探知周圍的情況，而與她離得最近的人、聯繫最密切的人，就是首要的觀察目標。
所幸在多年修行中，她學的還算不錯。
她是戰峰的弟子，戰峰目前年輕一代最大的師姐，也是天山年輕一代最大的師姐，在她頭上隻有一個比她大兩個月的大師兄。
如果說劍峰重殺傷，那麼戰峰就是重戰法、戰略、戰策。他們需要在一場戰鬥的始末之間進行策略和人員的思考與調動，而足夠的信息整合是她觸及這一切的前提。
斯內普的著裝、行為、眼神，經常能夠透露出一些普通人不會刻意觀察的東西。小時候她隻覺得這位教授古闆、刻薄、有本領，身上有一層堅硬的、頑固的外殼，磨一磨能變薄，有能力又肯磨的話可能能從他那裡學到更多有用的知識。等到這次回英國，在戰峰修行了十年的她、長大了十歲的她，能看出來的東西就更多一些。
斯內普不僅古闆、刻薄、愛挑刺，他還自尊心極強、防衛心極重——這一點從他的著裝上也能看出來，渾身上下都是漆黑的。他喜歡把自己完全藏在黑暗裡，這樣別人就觀察不到他的細節，當有人將目光投射向他，隻能看到大片的黑暗。這是慣於喜歡隱藏自己的人會做的事——黑暗讓他們覺得安全。
他防備著一切、防備著所有人，他預設周圍的一切都有惡意，所以他隨時做好了攻擊的準備。
從心理層麵來分析，防衛心和自尊心的強度是正相關的，不如說應該反過來聽——自尊心才是核心，防衛心是為了維護高自尊而展現出來的表象——這也是他總是充滿攻擊性、一定要求學生尊重他的一個原因。
他對別人的評價非常敏感，於是他總是在學生說他壞話的時候毫不留情的扣分；他會通過刻薄的話語貶低他人來維持他在交談往來中的高地位，這是試圖掌控社交節奏避免潛在威脅；他麵對批評和衝突更傾向於反擊或迴避——這一點的後者洛書玨已經親身體會了，這是一種原始防禦機製的過度使用，他的心裡能量過度消耗在了維護自我價值感上。
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他甚至熱衷於主動嚇唬學生，讓學生畏懼他——這是他在維護地位和威嚴，也是他掌控這些年輕的、活潑的、好動的孩子們的手段。這手段不符合一個專業教師應有的溫和、耐心、寬容，但……足夠有效。
——也許他不適合做教授。洛書玨突然發現自己一直以來忽略了一個問題，他的性格，為什麼會在霍格沃茨教書呢？
他當自己的老師的時候才二十齣頭吧？洛書玨回憶著，如果一個老師沒有足夠的威嚴和震懾，卻做了整個學院的統領，這個位置的老師是真的有可能被這些半大孩子集結起來欺侮到頭上的。
洛書玨覺得，他其實不算難懂，他就像那身用密密麻麻的扣子扣得嚴嚴實實的袍子一樣，就像他足足蓋住了自己半個手掌的袖子一樣，驕傲的站在那裡，卻又把自己層層疊疊的束縛住。是防衛，也是拒絕。
所以她並不打算做什麼刺激他的事情——沒有必要。
老校長看人真是毒辣，她確實可以與斯內普和睦相處，也確實是承擔這份工作的合適人選。
對她而言，霍格沃茨曾經庇護了她，這裡的所有教授，鄧布利多、弗立維、麥格，龐弗雷乃至於斯內普，他們都是給過她力量的人，這讓她本身就會多一份感念；而她精神力強，情緒也比較穩定，比起一個人說了什麼更看重一個人做了什麼，所以她也不太在乎那些刻薄的話語，隻要不觸及原則，那些並不能觸發她的攻擊性；最出人意料的可能就是，她很容易看穿他的行為邏輯——大部分的。
——可是他為什麼會在霍格沃茨做教授呢？
經過了窩在他的辦公室裡天天處理劇毒材料的這幾天——他也許在觀察她，而她也在不著痕跡的觀察他。
為什麼最近沒有再對她進行思維探查？她思考著。如果那天突如其來的舉動是有目的的，那麼十有八九是為了前天晚上的騷動，那他看到他想看的東西了嗎？又或者，他看到她腦子裡有什麼不該知道、不該想的東西了嗎？
從他的行為來看——沒有。不然斯內普就不用把她安排到他的辦公室親自盯梢了。
那麼後續為什麼不再次試探呢？
不然說不定她還可以順著他的意識進行反向入侵。
玄門的搜魂術乾脆是乾脆，就是殺傷力太大了，容易把人弄死。但如果是對方主動意識接觸，識海在一定程度上可以進行反向的滲透。
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