第076章 蒙學堂試點啟動“論天下蒙學之本。”
這六個字從宮門甬道上飄回來的那天，楚暮寒正蹲在師範區後院的石闆地上，手裡捏著一截炭條筆，麵前鋪了一張三尺寬的大紙。
紙麵上密密麻麻畫了十個圈，每個圈裡寫著一個州府的名字，圈和圈之間用虛線連著。
蘇青青跨進後院的時候他的炭條筆卡在了第七個圈上。
“十個州府的建設手冊你擬到了哪？”
楚暮寒把炭條筆從紙麵上提了起來，筆尖那截碳粉在紙上蹭了一道灰痕。
楚暮寒：(ꒉ⌓ꒉ)
“校舍規劃和教具配置寫完了，課程設置卡住了。”
蘇青青蹲到了他旁邊，手指頭在第四個圈上點了一下。
“卡在哪？”
“各州府的底子不一樣，蘇州和杭州那邊識字率本來就高，分院的課程直接移過去問題不大，但涼州和黔州那種底子薄的地方，開班前得先教蒙師怎麼教不識字的孩子，課程得分兩級。”
蘇青青把他手裡的炭條筆抽了過來，在那張大紙的空白處畫了一條橫線，橫線上方寫了兩個字，橫線下方也寫了兩個字。
上麵寫基礎，下麵寫進階。
“兩級課程，基礎級用在底子薄的州府，先教識字算術和基本禮儀，進階級用在底子好的地方，加上品德課和實踐課。”
楚暮寒的手從膝蓋上挪到了紙麵邊緣。
“教材怎麼分？”
“認字冊和算數冊全國統一，品德冊分兩版，一版側重城鎮生活常識，一版側重鄉間耕讀常識。”
蘇青青把炭條筆擱在紙麵上，手掌在裙擺上蹭了一下。
“評估體係呢？”
楚暮寒從地上站起來走到了牆根底下，從木格架子上抽了一本薄冊子遞過來。
“評估體係我擬了一份草稿，你看看。”
蘇青青接過來翻了三頁，手指頭在第四頁某一行上停了。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
蘇青青：(ᵕ꒳ᵕ)
“你把識字量和算術正確率放在第一項？”
“有問題？”
“順序倒了，第一項應該是蒙師的課堂觀察記錄，記每個孩子的行為變化和情緒狀態，識字量放第二，算術放第三。”
楚暮寒的手從架子上縮回來，手指頭在那層薄繭上碾了一圈。
“教孩子的效果不能隻看分數？”
“一個孩子從打人變成講道理，比他多認十個字重要得多。”
院牆外頭傳來柳映月的嗓門，隔著兩道牆都聽得清。
“蘇先生，各州府來的人到了，正堂坐了一屋子。”
蘇青青把薄冊子塞回了楚暮寒手裡，拍了拍裙擺上的灰站了起來。
正堂裡坐了二十三個人，有穿官服的學政屬官，有穿布衫的地方教諭，有兩個灰頭土臉趕了十幾天路的縣學訓導，褲腿上的泥點子還沒幹。
蘇青青走到講台前麵站定了，手裡端著一摞裝訂好的冊子。
“在座的各位從十個州府來，有的坐了七天馬車，有的走了十二天山路，我不跟你們客套，直接發手冊。”
柳映月從側麵把那摞冊子一份一份發了下去，封麵上印了五個字，蒙學堂手冊。
前排坐著的一個中年官員翻開了手冊第一頁，眉頭擰了一下。
“蘇教諭，這上麵寫的校舍標準，一間學堂至少三間教室一間手工坊一間竈房，我們清平縣連官學都隻有兩間屋子。”
清平縣官員：(ꐦꙨ⌓Ꙩ)
蘇青青把手掌擱在講台上。
“達不到三間就先用兩間，一間上課一間吃飯，手工坊可以在院子裡搭棚子。”
後排那個褲腿沾泥的訓導舉了手。
“蘇教諭，我們那地方窮，教具配置裡寫的積木和沙盤，木料得從隔壁縣運。”
蘇青青翻到了手冊第三頁。
“教具配置那頁底下有一行小字你看到沒有？”
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