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"": "有一次，一個叫小石頭的男孩，因為想念父母，在課堂上哭了起來，還把手裡的樹枝扔在地上，說：“我不想學習，我想爹娘，我想報仇！”
秀娥沒有批評他，而是走過去，把他抱在懷裡，輕聲安慰：“小石頭，我知道你想爹娘，想報仇。可你現在還小，沒有本事報仇。隻有好好學習，認識字，知道江東的曆史，將來長大了，才能像陳守義哥哥、馬大膽哥哥一樣，成為勇敢的義軍，為爹娘報仇，收複江東。”
小石頭漸漸平靜下來，哽咽著說：“秀娥姐，我知道了，我會好好學習的，將來一定要報仇！”
秀娥點點頭，擦乾他的眼淚：“好，我們一起努力，將來一起收複江東！”
從那以後，小石頭學習非常認真，再也沒有調皮搗蛋過。其他孩子也受到感染，學習更加努力了。他們知道，隻有好好學習，才能有本事報仇，才能收複江東，才能讓親人安息。
學堂的黑板上，每天都會出現新的漢字：“陳”“李”“張”“王”，那是江東常見的姓氏；“拉哈蘇蘇”“璦琿”“海蘭泡”，那是江東的地名；“莊稼”“漁船”“村莊”，那是江東人賴以生存的事物。秀娥教孩子們認字，更教他們記住這些與江東息息相關的符號，記住自己的根。
“孩子們，今天我們學‘拉哈蘇蘇’這四個字。” 秀娥用樹枝在黑板上寫下這四個字，聲音低沉而溫柔，“拉哈蘇蘇，是我的故鄉，也是林秀娥姐姐的故鄉。那裡有一條美麗的小河，河邊長滿了蘆葦，春天的時候，蘆葦發芽，綠油油的；夏天的時候，蘆葦開花，白茫茫的。那裡的人們，靠打魚、種地為生，日子雖然不富裕，卻很幸福。”
她的眼神飄向遠方，仿佛看到了拉哈蘇蘇的模樣：父親駕著漁船，在河裡打魚；母親在河邊洗衣，哼著小調；孩子們在蘆葦叢中玩耍，笑聲清脆。可這一切，都被俄兵的炮火摧毀了。父親為了掩護村民撤離，點燃了自家的漁船，壯烈犧牲；母親被俄兵殺害，倒在河邊的蘆葦叢中。
“可是，俄兵來了。” 秀娥的聲音哽咽了，“他們放火燒了我們的村莊，殺了我們的親人，把我們趕出了家園。拉哈蘇蘇，再也不是以前的樣子了，隻剩下斷壁殘垣，隻剩下燒焦的土地。”
孩子們靜靜地聽著，眼裡滿是憤怒和悲傷。小花緊緊握著拳頭，小聲說：“俄兵真壞！我要報仇！”
“對，要報仇！” 其他孩子也紛紛喊道。
秀娥擦乾眼淚，堅定地說：“孩子們，我們要記住拉哈蘇蘇，記住我們的故鄉。我們要好好學習，將來長大了，把俄兵趕出江東，重建我們的家園，讓拉哈蘇蘇再次變得美麗，讓親人的在天之靈得以安息。”
她教孩子們寫 “拉哈蘇蘇”，孩子們用樹枝在沙土上認真地寫著，每一筆都充滿了力量。他們要把這個名字刻在心裡，永遠記住這個美麗而苦難的故鄉。
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除了教孩子們認字，秀娥還經常給他們講江東的故事。講陳老爺子如何為了保護族譜，與俄兵對峙，被活活燒死；講王老漢如何為了保護同鄉，用鋤頭反抗俄兵，被槍殺在田埂上；講張鏢頭如何為了掩護鄉親們渡江，率鏢師斷後，戰死在屯口小橋；講陳守義哥哥如何帶領屯民逃亡，如何組織義軍抗俄，如何在峽穀中跳崖，用生命保護大家。
這些故事，有的悲傷，有的壯烈，有的充滿了希望。孩子們聽得津津有味，常常忘記了時間。他們為陳老爺子的犧牲而流淚，為王老漢的勇敢而敬佩，為張鏢頭的仗義而感動，為陳守義的堅定而鼓舞。
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