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"": "筆挺的鼻梁上架著一副考究的金絲邊眼鏡的朱自清，也是應夏丏尊之邀來到春暉中學執教的。確切地說，這個穿著寬大棉袍並在領口下側的斜襟處插著一支派克鋼筆的年輕人是1924年的3月2日來春暉的，那時夏丏尊正在寧波四中兼著課，恰好朱自清也在，因為春暉中學缺教員，就邀他到春暉來兼課。這對家累很重的朱自清來說，自然是一件大好事。他到的第一天夏丏尊就把自己正在教的國文課班級讓給朱自清，並向同學們介紹說：“朱先生年齡比我輕，但學問比我好，上學期我已介紹他寫的文章給你們看，不是都覺得很好嗎？現在請他教你們這一班級，我仍然教一年級。”
朱自清在春暉教了一個月的課後，就從心底裡喜歡這裡了。他不久後就把這種喜歡流露在一篇《春暉的一月》的散文裡。文章寫得優美而動人，他這樣說：“出了車站，山光水色，撲麵而來。若許我抄前人的話，我真是應接不暇了。於是，我便開始了春暉的第一日。”
“走向春暉，有一條狹狹的煤屑路，那黑黑的細小的顆粒，腳踏上去，便發出一種磨擦的騷音，給我多少清新的趣味……這是一個陰天，山的容光被雲霧遮了一半，仿佛淡妝的姑娘；但三麵映照起來，也就青得可以了，映在湖裡，白馬湖裡，接著水光，卻另有一番妙景。我右手是個小湖，左手是個大湖。湖有這樣大，使我自己覺得小了。湖水有這樣滿，仿佛漫到我腳下。湖在山的趾邊，山在湖的唇邊！他倆這樣親密，湖將山全吞下去了。吞的是青的，吐的是綠的，那軟軟的綠呀，綠的是一片，綠的卻不安於一片；它無端地皺起來了。如絮的微痕，界出無數片的綠，閃閃閃閃的，像好看的眼睛。湖邊係著一隻小船，四麵卻沒有一個人，我聽見自己的呼吸，想起‘野渡無人舟自橫’的詩，真覺物我雙忘了……”
這篇作於1924年4月12日夜間並於四天後發表在《春暉》第二十七期校刊上的散文，後來被公認為是朱自清創作生涯中的一篇不可多得的美文，它使許多無緣前來白馬湖的人讀了以後，有一種身臨其境和陶然欲醉的感覺。
當然，白馬湖給予朱自清的不僅僅隻是一種自然的美，作為一個有理想有追求的教師，彌漫於白馬湖畔春暉園中的那種清新的學習空氣和濃濃的師生之情，似乎對他更感動，更喜歡，以至於他到校後不久，就禁不住為它唱起了讚歌：“從前，我到別處教書時，總要做幾個月的‘生客\"，然後才能坦然，對於‘生客’的猜疑，本是原始社會的遺形物，其故在於不相知。這在現社會，也不能免的。但在這裡，因為沒有層迭的曆史，又結合比較的單純，故沒有這種習染。這是我所深感的！這裡的教師與學生，也沒有什麼界限。在一般學校裡，師生之間往往隔開……敬鬼神而遠之，教師對於學生，爾為爾，我為我，休戚不關，理亂不聞！這樣兩橛的形勢，如何說得到人格感化？如何說得到‘造成健全人格？’”
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好客的夏丏尊在家中設便宴為老朋友接風。夏丏尊與朱自清相識於寧波四中，因為夏隻是在四中兼著課，並未在寧波久住過，而朱自清也剛從溫州十中到寧波，因此，兩人交往的時候並不長，但兩人其實早認識，當然，並不是見麵的認識，而是兩人的文章做的媒。因此，在寧波見麵，便有一種一見如故、相見恨晚的感覺了。
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