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"": "著名科學家盧嘉錫曾經倡議全社會、全國科技工作者，都來關心少年科技工作，都來關注少科院的發展，都來關心少年兒童科技人才的培養和發現，加快我國現代化建設的進程。由此可見：國家興盛靠科技，科技興盛靠少年。
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我認為：科技的幼苗首先是從家庭中萌芽培養出來的，中外古今科學家初露端倪，展露才華大抵如此。
中國古代的家庭教育十分重視做人的教育，忠、孝、仁、義、禮、信等都是古人對孩子進行家庭教育的內容。現代人的家庭教育十分注重智力的開發和學習成績的提高。隨著素質教育的深入人心，不少家長已意識到發展興趣愛好和個性特長的重要，因此紛紛送子女進各種培訓班，希望子女有一技之長。但同樣令人遺憾的是家長們光重視了孩子文體特長的發展，而忽略了對孩子科技素質的培養。偌大的少年宮裡，但見孩子們在專心致誌地學習舞蹈、練琴、下棋、畫畫、打乒乓等，又有幾個孩子在做生物標本和航模，在觀察天文儀、撥弄昆蟲而記錄實驗呢？搞科技小發明小創造更是寥若晨星！
新時代呼喚家庭教育的新視角，新時代已向傳統的家庭教育提出了挑戰，麵對多變的世界和信息化時代，做家長的應該重視用科技知識去武裝孩子的頭腦。在這一點上，國外的家庭教育很值得我們借鑒。在國外許多做父母的任憑孩子拆卸擺弄鐘表等機械器件，任憑孩子把臟兮兮的小動物拿到家裡玩耍。對孩子的奇思怪想、想入非非絕不否定，對孩子的\"胡作非為\"的荒謬行為也絕不訓斥，而是鼓勵孩子大膽的想和動手實乾。他們十分注重激發孩子的思維活力，培養孩子的科技創新意識。
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