楊草點了點頭，根據“嫌犯”交代的線索立馬來了個突擊檢查，果真在小魚櫃子裡的小書包裡發現了一柄小巧精致，上麵還繪著雙魚紋的短劍，成功再一次搗毀了藏禍窩點，維護了草草幼兒園的和平……啊，這些小家夥還真是不安分啊，隔三岔五的就總要往幼兒園裡帶些奇奇怪怪的東西呢，看來以後要專門開展一下相關的安全主題課程了。
楊草滿頭黑線地再回到教室時，順便讓小煙再對午睡室旁邊放著小家夥們的小書包的櫃子挨個進行突擊排查，看看是否還有漏網之魚，然後又拜托她之後再幫午睡裡小家夥們的被子什麼的鋪鋪整整，放在午睡室裡備用給娃娃們的衣服若有不潔的也可以趁今天天氣晴朗挑出來洗洗。
因為據小煙所說雖然她生火之類的廚房事沒怎麼接觸過（等等，連生火都不會的話不就意味著肯定不會做飯嘛？看來自己給幼兒園白招個廚娘的夢想事破碎了），但洗衣疊被之類的差事以前可沒少領，這也算是專業對口了，畢竟自己弟弟在幼兒園的最初表現她也算瞧了個差不多了，再這麼一直跟在旁邊聽著就顯得有些兒無所事事了，本就謹小慎微的小煙已經顯露出了些坐立難安的模樣。
畢竟她昨天半夜才加入草草幼兒園這大家庭，今天一大早又要開園，自己也沒來得及跟她具體談談相關的計劃，比方各個時間段楊草和小清在忙的時候她具體要做些什麼，例早上起來直接跟著自己去教室裡打掃衛生啊，上午自己在上課的時候在院子裡打掃打掃衛生啊去園子裡給瓜菜澆澆水啊，吃點心錢提前幫忙切好水果什麼的啊等等等等，還需要慢慢商量慢慢磨合。
搞好這些不僅僅是可以有效利用人力資源來減輕自己和小清的壓力，關鍵是能夠給小煙找些事做做，讓小煙能用忙碌來填補她在自己麵前表現出來的所謂“負罪感”，而且今天早上大俠家長們送小不點來幼兒園的時候對這個新來的舉止得體的打雜丫頭表現得還蠻熱情的，這受歡迎程度甚至讓楊草考慮之後或許還可以把她培養成幼兒園裡的教師三號了。
而安排完小煙過後，剩下的教師二號小清楊草則讓她繼續站在小朋友後邊旁聽，畢竟她現在雖說也逐漸參與進了對於小家夥們的教學活動中，但說到底仍然隻是一個見習教師而已，雖然對於小家夥們的愛心以及受小家夥們的歡迎程度都得到了認可，但是需要學習的教學經驗與技能還差得蠻多的。
楊草現在把她定位成了一個半學習半實踐的狀態，不僅每周都要上交給自己聽課的見習筆記，自己會認真瀏覽指點，而且閒暇時還會專門對她開小灶“補課”，不過楊草突然又想著帶一個徒弟也是帶，要不要乾脆把小煙也一起拉過來呢？
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雖然一時間肯定會累死累活的苦點，但真的帶出來了草草幼兒園可就一下子多出了兩個老師了，分擔這十幾個學生的壓力真就是綽綽有餘了，自己也真的可以退居幕後當一個名副其實的園長了，每天就各班巡視（雖然就一個班）檢查一下校園的安全問題開開表彰大會進行一下國旗下講話啥的，簡直不要太爽好嗎？不過這樣一來那些兒雜活卻又沒人乾了啊，主要是自己懶得乾，看來還是暫時先維持著這一個主班（自己）一個副班（小清）一個阿姨（小煙）的幼兒園標準班級配置好了。
楊草又回到了小家夥們的麵前，咳嗽了一聲將這些自己不在就注意力渙散的小不點的眼神集中了過來道：“好啦，先點名啦，小石頭、七七、柚子……最後是小豪，嗯，都來齊了，以後小豪就是咱們班的第十三號小朋友，大家要好好相處哦。”
“好，下麵開始上課啦。”楊草將點名冊合上放在了一旁，自己也坐下在了椅子上，伸出了食指微笑道，“今天啊，楊老師打算讓小朋友們向大家分享一下自己經曆過的趣事，哦，也就是讓自己覺得好玩的事情，大家平時和小夥伴們在一起的時候玩得這麼開心，難道就不想知道一下朋友不在自己身邊的時候又遇到了哪些好玩的事情嘛？”
見小家夥們的目光都被吸引了過來，楊草繼續道：“老師可是很想和大家分享一下我遇到過的趣事呢，我先說一個哈，幼兒園旁邊有一隻貓，最近總喜歡在晚上的時候在幼兒園的屋頂上走來走去，楊老師一開始睡覺的時候聽見響動還以為是遭了賊呢，等我穿著睡衣跑出去的時候，才發現原來是隻小貓咪。”
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