。”
“陛下，經濟是基礎。”
李世民點頭，“我大唐識字的人不過十之一二，就已經強於周邊各國，後世九成九的人識字，這樣的國家誰能打得過。”
“陛下覺得，我大唐能學？”
李世民考慮了很久，“學不了全部，但可以學一部分，教育的事不能急，但可以先把門檻降低。”
“陛下不打算全麵普及嗎。”
“不能全麵普及，朝廷負擔不起，在百姓沒吃飽之前，全麵普及教育也不現實。”
百官鬆了一口氣。
還好，李世民給他們留了一條活路。
當然，他們也自認，給李世民留了一條活路。
[普及九年義務教育，鄉村教師發揮了很大的作用]
[人民是社會曆史的創造者]
[九年義務教育真的是很偉大的國策]
“人人都讀書？”
老腐儒哼了一聲，“成何體統。”
旁邊的買菜婦人當即開啟嘲諷模式，“呦，這不是考了三十年還是秀才的王大聰明嗎？”
王秀才轉過頭，不想搭理婦人。
“無知婦人。”
“對對對，我無知。”
婦人一點兒也不生氣，“您是文化人，不與我們一般見識，您不是整天把有教無類掛在嘴上嗎，怎麼這會兒又變了。”
王秀才見婦人一副不服氣的模樣，“聖人設教，有教無類，但也有先後，君子學道，小人學技，這是禮。”
王秀才自有一副說辭。
所有人的孩子都讀一樣的書，君子和小人的孩子坐在一個教室裡，就是禮崩樂壞。
拿一束乾肉和免費上學，是兩回事。
免費上學就不會珍惜，不珍惜就會不尊重，不尊重，師道就完了。
總之，越說越邪乎，越說越嚴重。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
窮人家的孩子讀了書，還會回去種地嗎？
不會。
他們想做官，官位就那麼多，讀了幾十年書做不了官，心裡就不平。
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