法等，還可以運用諧音、押韻、會意等方法，縮小記憶對象的信息量，靈活巧妙地進行記憶。
運用機械重複記憶法時，應注意不要在一段時間內不間斷地重複，而應該間隔重複。一般是每一次重複要及時，抓住記憶猶新的時候進行鞏固。第二次重複也不要隔得過久，再往後間隔的時間可以適當延長些。因為間隔使大腦的工作與休息可以交替進行，從而保持大腦的清醒，有利於恢複和加深原有的記憶。有人曾做過心理測驗：一段文字，用連續記憶法，需要68次才能背出；用間隔重複記憶法，隻需38次即可成誦。可見間隔重複記憶法之優越。
2.意義記憶法。
這是通過理解而記住事物的特點及其間聯係的一種記憶方法。對所要認識的材料，分析其各部分特點和內在聯係，並儘可能同已有的知識經驗融會貫通，形成多樣化和係統化的聯係，就會記得全麵、迅速而牢固。演講的人往往會有這種體會：用背誦法很難流暢地進行演講；而按照講稿大意，順著演講思路侃侃而談，則演講就會變得輕鬆自如，這正是意義記憶法的優越性。意義記憶常用的有效方法是綱目法。發表長篇講話，可從主題和結構入手，列出講稿綱要，即首先抓住主題“講什麼”，然後圍繞主題，列出有邏輯聯係的內容綱目，並用簡明扼要的語言按順序標出來，使之一目了然，以便進行提綱挈領的記憶。
3.朗讀記憶法。
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記憶講稿時，一遍一遍地念，大聲地讀，直到倒背如流，爛熟於心，這就是朗讀記憶法。美國前總統林肯十分重視這種方法。他說：“當我高聲朗讀時，有兩種官能在工作：第一，我看見了我朗讀的是什麼；第二，我的耳朵也聽見了我朗讀的內容。因此，我容易記住。”
朗讀記憶法又叫視聽記憶法。人們在接受外界信息時，由於感覺器官不同，記憶的保持率也不同。專家試驗證明：在接受知識時，隻靠耳聽記憶，三日後可保持10％左右；隻靠眼看記憶，三日後可保持20％左右；如果采用眼耳結合的“視聽記憶法”，3小時後，能保持85％，三日後，可保持65％。可見，朗讀記憶法能明顯提高記憶力。
4.口訣記憶法。
這種方法是把本身聯係很少的材料，根據其內容要點，編成整齊對稱、偶句押韻、琅琅上口、便於記憶的語句，使之富有趣味性，以便於記憶。嚴格地說，這也是意義記憶法的一個補充。
口訣記憶法應用廣泛，如許多農諺、節氣諺語、珠算口訣、九九乘法表等，都是采用此法。這些內容複雜，本身又沒什麼聯係，靠機械記憶或意義記憶都有困難，隻有編成口訣的形式，才能使人們快速、方便地記憶，又不易忘記。
5.聯想記憶法。
聯想記憶就是把不相乾的事物(詞)用聯想連接起來，形成一個故事。所聯想的故事可無邊無際，稀奇古怪，隻要能自圓其說，並便於記憶就行。例如，想記憶沒有任何關聯的幾個事件，如“人”、“球”、“廣場”、“宇宙”、“火山”、“冰海”，那麼，可以這樣想象連接：“一個人在廣場踢足球，用力過猛，把球踢到宇宙上去了。他馬上駕著飛船去追，球是拿到了，可一不小心，又掉進了正在噴發的火山上。他趕忙找來冰水，撲滅了火山，慢慢地火山口變成了一片冰海。於是，這人在冰海上踢足球，好不自在。”通過這樣的聯想，上述沒有任何關聯的事件就會牢牢地刻在你的記憶中。
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