”
李德明的聲音很穩，帶著多年審書的厚重感。
“《琵琶行》的文學水準，確實是當代古體詩的第一梯隊，這個沒必要否認。”
“但劉編委他們的顧慮，也不是多餘的。教材事關重大，牽涉到千千萬萬學生，確實不能倉促拍板。”
他頓了頓，說出了自己的方案。
“我看這樣——這事咱們先不表決。”
“回頭讓宣傳口的同誌，有意無意把這個風聲放出去。看看民間的真實反應，也評估評估這部作品的社會傳播力、群眾認可度。”
“等過段時間，咱們再開評審會。到時候拿數據說話，再定奪。”
這話一出，兩邊都沒意見了。
支持派覺得，隻要放出去，民意肯定一邊倒，到時候底氣更足。
反對派覺得，網絡熱度都是一陣風，等熱度退了，這事自然就黃了。
兩邊都覺得自己贏麵大，當場就達成了共識。
會議散了。
沒人知道，這個“放放風聲”的決定，會在網上掀起多大的浪。
當天晚上，事情就開始發酵了。
最開始是一個教育圈的小博主，在微博隨口提了一句：“內部消息，《琵琶行》大概率要進明年的高中語文拓展教材了，正在評審。”
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一開始評論區也就幾十條，大多是詩詞愛好者在討論。
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