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"": "個性，也叫人格，是表現在一個人身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征總和。它既包括一個人的興趣、愛好、能力、氣質、性格、情感、意誌和行為方式，也包括他對待生活、人生的態度，對待信仰、道德標準，價值觀念的態度等。總之個性體現了一個人的整個精神風貌。可以說，個性是人的整個心理活動中的核心和支柱。
一個人的個性如何不是天生的，它是在生理素質的基礎上，在所處的社會和教育環境中逐漸形成的。所以，個性具有個人的獨特風格，每個人都有各自不同的鮮明特點，但在一定條件下，這種特點不是一成不變的，是可以改變的。青春期是兒童向成人的過渡時期，也正是身心迅速發展的階段，因此，青少年在社會實踐中改變、糾正個性特征的某些不良傾向，培養和鍛煉健全、良好的個性，對於身心健康以至學業、事業的成敗，都有極為重要的意義。
那麼，什麼是健全、良好的個性呢?簡單地說，健全的個性就是個性結構中各方麵得到平衡協調發展的完整個性。主要有四個特征：一是能較好地適應不斷變化的社會生活環境；二是能廣泛地與人交往，並及時調整和處理好錯綜複雜的人際關係；三是能保持身心的健康發展，保持心理平衡；四是能在學業和事業上不斷取得進步，有所成就，為社會做出較大的貢獻。心理學家把健全、成熟的個性更加具體化，列出以下10個標準：
1.做事有主見、有原則，不人雲亦雲、不盲從，不以別人的喜惡作自己待人處事的標準。也不憑“哥兒們”意氣用事。
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2.承認自己個性中的方方麵麵既有其長、也有所短，並能嚴格要求自己，自覺磨練自己，揚長糾短。
3.對人有寬厚、容忍、諒解的博大胸懷，能夠正確對待對方的一切優點和缺點，並懂得怎樣與對方和諧相處、搞好團結，而不是斤斤計較、耿耿於懷，與人水火不相容。
4.充分明白“人必先自愛而後人愛之，人必先自助而後人助之”的道理，能處處事事做到自尊、自愛、自立、自強。同時，也充分明白“良好的動機未必會帶來良好的效果，手段與目的不可分割”的道理，行事考慮得比較周全，注意方式、方法，凡事三思而後行，不急躁、不衝動、不莽撞，以達到願望與效果的一致。
5.思考問題有兩點論，儘量全麵、不偏激，不走“非此即彼”、“非黑即白”、“非好即壞”的兩個極端。
。情事的及能不力己自做去強勉，遠騖高好不也，望奢和想幻的實現非抱不既，盾矛種各的中活生常日理處確正度態的極積用，發出際實從能事凡，實現對麵能.6
。觀悲和慮焦、傷憂於過不，時幸不至甚快不到遇；以所乎忘不，時興高。定穩觀樂緒情，達豁朗開格性.7
。餒氣不、心灰不、強堅誌意、搏拚於敢、服克於勇能，折挫和難困到遇。終善始善，力毅有、心恒有事做。作工奮勤、習學力努、活生愛熱.8
。盤算小人個打處處，失患得患不而，想著人別和體集、家國為多，己後人先、私後公先事遇，樂為人助、幼愛老尊能，律紀守，德道有，明文講，體集愛熱.9
。途歧入誤，向方失迷不更，退後步停不而進前斷不地實踏腳，標目的確正著朝能，念信和想理的尚高、大遠有.01
