【第二十一章 一頓天價飯局，揭開中國式人情潛規則】
------------------------------------------
在小說《遙遠的救世主》中，幾場精心描繪的飯局是刻畫人物性格和關係的重要場景，也深刻反映了中國式的人情關係。其中傳遞出的作者豆豆對於如何審視人際關係的立場，尤為關鍵，這構成了作品的核心價值之一。
小說情節發展臨近春節，芮小丹與歐陽雪商議完酒店的年終分紅後，計劃帶丁元英去吃火鍋。在火鍋店的對話值得品味。丁元英提出他在古城的所謂“親近”，本質類似“出家”，如非芮小丹的“美色舍身相救”，他就像個和尚。芮小丹好奇他為何遲遲沒有“涅槃”，丁元英戲稱原來是等待她的“寬懷一度”。
芮小丹曾思考過“你是誰、我是誰”的問題，意識到她與丁元英活得不一樣：她活得簡單，丁元英活得複雜，兩人並非平行線而是交叉而過。對她而言，這已足夠。她認為這不是簡單與複雜的問題，而是生存境界的差異。丁元英活的是自性自在，不昧因果，通俗講就是平平淡淡才是真。芮小丹則坦言自己總是想活個明白，在思辨的圈子裡轉悠，與丁元英的境界相差甚遠。丁元英反問如此高的境界自己怎麼不知道，芮小丹回應說真正的自信無需刻意知曉，這種狀態足以撫慰終身。
對話回到芮小丹為何選擇當警察，以及為何在普通人眼中這可能顯得“病態”。芮小丹覺得類似問題她聽得太多，質問為何獨獨對她有這樣的疑問。她分析根本原因在於她有德國居留身份顯得“金貴”。丁元英追問德國居留是否沒有價值。芮小丹承認德國居留意味著高收入、高福利、免除生老病死之憂、自由出入歐美國家、在國人麵前的優越感等。她曾為獲得永久居留權在柏林奮鬥十年，工作、買房、納稅。她的母親甚至加入了德國國籍。但芮小丹強調，這些好處都是德國人願意給一個中國人的東西，包括在中國人麵前的優越感，可總有些東西是他們無法給予的，比如她永遠無法真正融入德國的主流社會，始終是邊緣人。儘管德國人並不會錯待她。
芮小丹認為警察是主流社會的標誌。在德國，她做不到成為警察，但在中國就能做到。這就是國籍和血統賦予她的權利，這就是祖國。她強調，沒有長期在國外生活過的人很難理解“主流社會”一詞對一個普通公民究竟意味著什麼，因為他們本就生活在主流社會，他們不缺祖國，隻是可能缺錢。所以芮小丹堅持自己選擇當警察就是覺得這職業威風，就是想要那種感覺，這與別人想挖掘的思想火花無關。丁元英據此評價芮小丹活得不是簡單，是奢侈，是一種先放下許多東西後才能理解的奢侈，非常人所能及。
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
芮小丹活得很自在，隻做自己喜歡的事。無論是選擇當警察、向丁元英要“神話禮物”、申請去法蘭克福讀書，還是最終的犧牲，她人生的每一件事都是隨性而為，想做就做，覺得該做就做了。外界或身邊人的價值觀念很難影響她，因為她達到了真正意義上的人格獨立和精神獨立。她的父母經濟條件優越，但她既不依賴父母為自己安排人生，也不盲目順從，而是能夠理性自主地與父母探討相關問題。她的理性、睿智、成熟、獨立令人敬佩。在人際交往中，她總保持著一份恰當與得體，或是一種不卑不亢的真誠，所謂“隨緣惜緣不攀緣”即是對此的精準概括。
。死則死當，生則生當——在自得活正真能才，樣這她像有隻而然。人的樣那農子葉解理以難同如就，傻她得覺至甚，擇選的她解理法無人多許於至以，人的粹純樣這是就丹小芮。責職的察警行履須必，察警是她為因，頭念的生逃有沒本根她，時徒歹槍持名四對麵人一身孤她當，此因。的真做隻以所，的假有沒心內她為因正。由理大宏的假虛借假需無，悟覺想思的想理為定安會社護維以到高崇有沒示表確明，風威得覺是就察警當認承然坦能也她。白表英元丁向身裸，嚴尊與持矜下放以可她。性品真率與性天性女的粹純實真現展她
。同胡死入陷終最，白明不越就白明活想越，悟參複反地原在則他而，”果因昧不為作性自，放的放該，拿的拿該“，做就到想是丹小芮但，有都曆經的有該，年二十了待林柏在他，身自思反較比的丹小芮與過通曾也英元丁。物人鍵關的懂讀須必是，及可不遙而實真為更色角個這丹小芮覺感發越，移推的間時著隨但，豔驚常非上造塑念理和式模維思在色角一這英元丁為認點觀有
。選篩的律規觀客過經要需俗習和統傳化文的年千五。近遠離距的律規觀客與它看是而，短長間時澱積其看是不性屬化文量衡。濟經治政的化文勢強載承能可不就，性屬化文勢弱是裡子骨從化文的族民個一果如析分他。”化文的恩救主救是，化文的上在天皇“是答回英元丁。化文麼什是國中為認英元丁問追丹小芮。同不念概者二這，”化文麼什有“答回確明能於等不”化文有“這但，實事是爛燦輝光澱積化文的年千五定肯英元丁。物產的性屬化文其是都底結根歸，運命種一何任為因，麵層化文的層深更和度製的下之象現於在源根的後落國中為認他。題問的”後落麼什為國中“到導引然自會考思樣這出指英元丁，法看的英元丁問追受感的”曆經國出“著沿曾丹小芮，中著原在
的悠晃裡子圈的辨思在，來出跳能丹小芮如不己自為認此因，圈圓的出不走遠永個一像，環循的”間時要需國中“歸回再、化文、度製、象現入陷，題問的”後落麼什為國中“回繞又己自言坦則英元丁。活生的己自算打好好，際實歸回於向傾更，界邊的考思人個及觸已就討探入深再得覺丹小芮。識認的觀客很個是這為認英元丁。間時要需國中，題問的決解能就急著誰憑是不這，質素民國和情國離脫能不但，化變大巨來帶國中給已念觀變轉和革改是二；心操去人的水薪份那拿、益利得既層階該受享些那由應，題問大的展發家國為認是一：覺感談僅，論理奧深懂不示表丹小芮
