行嗎？反正我覺得不太合適。學生拖欠學費的情況每年都發生，隻是今年情況比較特殊，欠費比任何一年都嚴重，有些反常，我覺得背後肯定有原因。我們都知道，有的學生家庭確實經濟困難不能及時繳費，可有的學生家裡並不窮卻拖著不交，到底怎麼回事？你們都說說。我覺得這裡麵肯定有別的問題。”
徐老師說：“我倒是聽到一些傳言，不少學生家長反映今年學費太高，想讓學校給開個明細單說明錢的用向，然後再繳費。”
宗信說：“這要求也合理，我可以把這事彙報給校長答複家長們的要求，學校應該讓家長明白孩子學費是怎麼花的。至於沒交上學費的學生學校收回他們的課本就沒那個必要，讓學生站到教室外聽課就更不合適，那樣做會刺傷孩子們的自尊心，我們可以不執行。低年級的小孩子可以接受，他們年齡小還不太知道愛麵子，可對五年級的學生來說，這樣做就不行了，他們年齡大了，已有很強的自尊心，懂得愛麵子。”
焦老師說：“對呀！我們可以催學生儘快交學費，過激行為就沒必要使用了。”
宗信接著問：“其他老師還有別的想法和意見嗎？也來說一說。”
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老師們都說沒有了。宗信最後說：“那就這樣定了，回去抓緊催一催學生儘快交上學費，我們都回去繼續上課吧。”
宗信給五年級班主任開了個小會，內容是什麼劉校長不得而知，可他在學校轉了一圈竟然沒發現五年級教室門口有站出來的學生，很是生氣。他猜想出現這種情況肯定又是宗信的主意，宗信沒有把他這個校長放在眼裡，對他的指令可以不執行。他差人叫來了劉強想問個明白。
劉強很快來到校長室，他把宗信召開的小會兒內容一五一十彙報給了校長，然後沒忘了綴上一句：“宗信不該不顧及你的麵子自以為是。”
校長點點頭，說：“我知道了，你回去吧。注意，不要把我們的談話告訴其他人，尤其是宗信。”
“好嘞，我知道！”劉強回答。
到了下午，宗信來到校長室，他告訴劉校長說：“劉老師，我有兩件事想給你彙報彙報，本打算中午就過來的，可接連上了兩節課沒來得及。”
劉校長不知在本子上寫著什麼，他聽到宗信說話頭也沒抬，說：“坐吧，有話請講！”
宗信說：“是這樣，中午我們五年級班主任開了一個小會，會上徐老師說她聽到一些家長談論不交費的原因，是家長不明白學生交那麼多錢到底是怎麼花的，要求學校給開個明細單，說明錢的用向，搞明白了然後再交錢。我覺得這個要求也合理，學校可以答複。”
“要明細單？有這個必要嗎？”劉校長仍然沒抬頭繼續寫著什麼。
宗信說：“我覺得有這個必要，學校如果對他們的要求做了回應，他們就沒有理由再拖延交費了，你說是嗎？”
劉校長說：“那他們看了以後仍然嫌收費高堅持不交呢？你說怎麼辦？”說完校長放下了手中的筆，直視宗信，接著說，“你們五年級的學費都收齊了是不是？我怎麼沒看見一個學生站出來？”
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