【第二章 誌同道合，生死相依】
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毛澤東是人，不是神。他既具有一代偉人的優秀品格，同時也富有一個普通人的人情冷暖。婚姻是家庭生活的起點，它對於人的生活、事業有著重要的意義和影響。作為一代偉人同時又是一名凡人的毛澤東，也有自己的愛情婚姻生活。毛澤東15歲時，父親曾強迫他與一個比他大四五歲的羅氏姓女子成親。據毛澤東從未跟她同過房。以後他有過楊開慧這樣誌同道合、對他無比體貼、對他的事業無限忠誠的愛侶，並為她壯烈犧牲而淚雨傾盆，終身不能忘懷；他曾獲得賀子珍這樣槍林彈雨生死相依的愛情，也為之生生離別而鬱鬱傷感，永久深深地遺憾；他也接納過江青的愛慕和追求，領略過她的溫存和藝術天賦，然而，她不可抑製的極端個人主義和強烈的自我表現欲，更使他氣惱傷神，並多次對之憤然斥責。
毛澤東的愛情生活和他的事業一樣，是曲折多磨的。他有許多常人難以體會的苦衷。
一、相愛定情，星沙共許
1986年新版的《毛澤東詩詞選》，第一篇《賀新郎》一詞是寫給楊開慧的一首愛情詞。詞寫得情真意切，扣人心扉。楊開慧就義後，他寫了“開慧之死，百身莫贖”這樣沉重的詞句；為答友人，他譜寫了《蝶戀花?答李淑一》這首千古絕唱。後來，他應邵華、毛岸青的請求，把這首詞寫給他們的時候，把“我失驕楊”寫成了“我失楊花”，並說“稱‘楊花’也很貼切。”毛澤東為楊開慧留下的詞章不下三首之多，都深深表達了他對楊開慧的真摯的愛情和無限的懷念。
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楊開慧，號霞，字雲綿，1901年11月6日生於湖南省長沙縣板倉。
楊開慧的父親楊昌濟先生是一位具有強烈愛國思想的知識分子，曾留學日本、英國9年。1912年回國後，湖南軍閥譚延闓請他當教育廳長，他斷然拒絕，而“自避桃源稱太古，欲栽大樹柱長天”，到學校任教，以培養救國救民人才為己任。楊開慧從小就受到良好的教育。父親對楊開慧寄予殷切期望，要求她：留心國事，認真讀書，長大救國。在封建統治昏庸腐敗、帝國主義列強紛紛蠶食中華的年代，楊開慧從小就耳聞目睹勞動人民所受的重重剝削和悲慘生活，她從小就同情和熱愛勞動人民，並為他們的英勇鬥爭精神所鼓舞，立誌救國救民。
楊昌濟先生從國外回來，將全家一起遷到長沙。青年毛澤東也到長沙一師求學，拜楊昌濟為師。他與蔡和森等經常到楊先生寓所求教，自然也就結識了楊先生的女兒楊開慧。
開始，當楊昌濟同學生們交談時，楊開慧常待在一旁，一言不發，隻是默默地聽。後來，她逐漸加入他們的議論。楊昌濟對這個聰明的女兒很是看重，對她的介入也極為讚許，並不時向毛澤東等學生推薦女兒的學問。時間一長，楊開慧自然成了這批學生中的一員，他們一起議論時事，抨擊時政，並互相傳閱筆記，交流心得體會，彼此之間都留下了良好的印象。在這批學生中，毛澤東年齡較大，思想也較為激進、深刻，因此他給楊開慧的印象也最深。楊開慧除了向他學習一些思想方法外，也不斷接受他的一些生活方式。如她堅持洗冷水浴，行深呼吸，常吃硬食等體育鍛煉的方法。她還在作文中寫道：“要救國就要鍛煉強健的身體”。這句話正是毛澤東在《新青年》上發表的《體育之研究》一文所闡述的中心思想。
在相互的交往中，兩人的感情交流逐漸升華，日趨成熟。嚴肅的楊先生終於發現那種借眉目交通的感情。他沒有責難任何一方。他珍愛女兒，也喜歡這位激進、睿智、不修邊幅而又抱負非凡的學生。他是喜歡看到毛澤東與女兒楊開慧的日漸接近的。有時他與學生討論問題，女兒悄悄地進來，默默地坐在一角的藤椅裡傾聽。對此楊先生並不反對。而毛澤東這時就會表現出格外的精神振奮，思想敏銳，討論也顯出異常的熱烈和深刻。
“潤之，小女向我推薦了你的一篇文章，《體育與研究》。”有一次楊昌濟對毛澤東說，他說著，看了女兒一眼。楊開慧臉色微紅，垂下眼簾擺弄衣襟。他又把目光轉向毛澤東，慢條斯理地道：“我看了。‘非動其主觀促其對於體育之自覺不可’，講得好。促使國家富強的活力蘊藏在每個社會成員身上，隻有激勵個人的主動性才能迸發出來。”
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