謝謝老師……老師，這是你的小孩嗎？好可愛。”
宋木瓜：“不是！”哥哥近視了！
孟斯呈：“不是。”
宋木瓜小尾巴似的綴著孟斯呈，又回到辦公室寫題。
孟老師是大怪獸，那麼多大哥哥一看見就孟老師就害怕了。
……
宋蹊桃在家無比高興，隻要一想到晚上宋木瓜是帶著寫好的作業回來，他畫畫的筆觸都流暢了不少。
三點四十分，江夢麗開門進來，她買了菜，準備給孫子做點南瓜排骨，一進來看見兒子在畫畫，木瓜不見蹤影，嚇了一跳：“你沒去接木瓜？”
宋蹊桃美滋滋：“他在他數學老師那兒補習呢。”
江夢麗狐疑地盯著兒子，宋蹊桃得意忘形的模樣，讓人懷疑是不是進入了某種騙局：“瓜瓜願意補數學了？”
宋蹊桃：“對！”
江夢麗高興道：“瓜瓜長大了，補到幾點，我估摸一下蒸排骨的時間。”
“呃，我問一下，這個倒是沒說。”孟斯呈隻說寫完了通知他，宋蹊桃打開微信，敲了敲孟斯呈，禮貌詢問，“幾點下課？寫完了嗎？”
江夢麗心塞：“你確定瓜瓜在數學老師那兒？”
宋蹊桃點頭，馬上就收到了孟斯呈的消息。
[數學]：還沒。
宋蹊桃有點想關心宋木瓜會不會餓，但是又想起網上教師吐槽家長事多的帖子，猶豫的時間，孟斯呈又發來一條。
[數學]：帶他食堂吃飯了。
宋蹊桃腦子一轉，又做起閱讀理解，“還沒”說明孟斯呈對補習結束時間沒有把握，帶木瓜吃飯，說明孟斯呈覺得一時半會兒做不完。
綜上，孟斯呈也覺得有點棘手吧。
宋蹊桃有點幸災樂禍，一想到孟斯呈之前在電話裡質問他“孩子做作業從來不輔導嗎”，打臉了吧。
過了十分鐘，宋蹊桃不知道出於什麼心理，又去騷擾孟斯呈：“讓您操心了。”
[數學]：不操心。
宋蹊桃躺在沙發上樂，江夢麗問他樂啥呢，他張了張口，不敢說。
五點半，孟斯呈將宋木瓜送到小區門口，再次見麵，宋蹊桃覺得孟斯呈的氣質沉穩了不少，好似經曆了一些風雨。
“謝謝孟老師。”
“不用謝。”
白色庫裡南消失在視野，宋蹊桃低頭問兒子：“瓜瓜，補課怎麼樣？”
宋木瓜：“老師好凶，飯團好吃！”
跟飯團放在一起，聽起來不凶。
臨近高考，學校要求高三教師時刻待命，晚自修至少出現一節課確保學生每天晚上都能看見全部老師。
孟斯呈忙得腳不沾地，送完孩子，又去高中坐班，晚自修高二看兩節，中間一節課去高三。
他坐在講台上，打開筆記本，搜尋更多針對學渣的一年級教學方法。
七點半，電腦上掛的企鵝準時彈出。
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[賣水果的小女孩]：圖片.jpg
以前，孟斯呈都會先做手頭上的事，閒了再去解答，現在知道對麵是宋蹊桃，便按捺不住，雙擊大圖，抽了一張草稿紙，開始寫步驟。
他知道解題過程對宋蹊桃毫無意義，對方肯定不會看，但還是寫得很認真。
宋蹊桃長進了，或許翻車太多次，這次選的題目有水平了，不難不易的，不知道從哪拍照下來的，看著紙張有些發黃了。
解題，拍照，上傳。
班裡的數學課代表章紐拿著問題上來問：“老師，這一題不會。”
孟斯呈接過來：“我看看。”
是最後一道函數題，縱使是孟斯呈，也要思考一會兒。
章紐站在他旁邊，目光在孟老師的筆記本電腦上一晃，臉色驟變，瞳孔顫了顫。
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