料，寫了三份草案，最後才傾向這一項。】
“你讀了他的電腦？”
【還調整了他看到的部分搜索結果、文獻推薦和數據排序。這個方向符合他原有的判斷，我隻是讓他更早注意到它。】
劉小雨想起剛才陳嘉樹等他點頭時的樣子。
“要是他自己不想做呢？”
【那他就會選別的項目，我無法讀取或改寫他的意識，也無法迫使他做出違背自身判斷的選擇，我隻是提高了這個選擇出現的可能。】
劉小雨肩膀鬆了一點，隨後又想到一件事。
“你要真能控製人，直接控製龍國高層，那不就想乾什麼就乾什麼了？”
【你對權力運作的理解，比你對藥理的理解還要粗淺。】
“我就是隨口一問。”
【控製某個人，也不等於控製他所在的組織，何況我並不具備那種能力。】
劉小雨聽完這句，心裡又鬆了一點。
“那你對我做過這種事嗎？”
X這次回答得很快。
【對你，我有更直接的辦法。】
劉小雨看了一眼自己的手，屁股下的椅子好像都坐得不太穩了。
“你還是用信息引導吧，這個聽起來稍微文明點。”
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
【這個方向還有一點價值。讓他們做下去，也能給這家公司帶來一些收入。】
“所以你就是給他們找點事做？”
【一家已經屬於我們的公司，沒有必要一直隻是消耗資源。】
“是屬於我。”
【有區別？】
劉小雨又想了想自己銀行卡裡還剩多少錢，懶得和它爭了。
【我這段時間的準備已經完成，接下來等待就可以了。】
“你的計劃完成了？”
【我的第一步已經開始。】
劉小雨等了幾秒，X也沒往下說。
”？麼什是底到步一第“
】。腦電開打【
”。著開就在現“
】。台平本印預學科命生的們你入進【
。文論的布發剛篇一是間中，單簡很得計設麵頁，”庫本印預學科命生“叫名台平。麵頁個一了多經已器覽瀏，幕屏向看雨小劉
。獻文考參和式公、表圖是都屏滿，頁兩了翻下往他。識認不都乎幾雨小劉詞單的麵裡，長很題標
”？向方個那的說才剛樹嘉陳是這“
】向方的外另是這，係關無並者兩【
。字名的裡欄者作得認是倒，懂不看也句一他容內文論
。響回——ohcE
。題標文論回翻上往，字名個那著盯雨小劉
”？文論篇一發了為是就，裡這在待我讓，時小個兩用天每天些這你以所“
】。是【
