有明確的認識任務（管他是誰呢），這便是‘不隨意注意’，就是不用心的消極被動式的注意。這種注意不需要我們的意誌做努力，而是單純的對刺激物本身做出的條件反射。
“這時，老師開始要求我們閱讀一篇論文後站起來回答一下自己的感受。由於認識到學習這篇論文的意義（得起來發言啊），我們便自覺、自動地將心理過程集中指向這篇論文的內容，積極地努力地選擇論文提供的各種信息。這時如果身邊有什麼乾擾（身邊有人捅你，讓你來看新來的帥哥），又或者學習中遇到了什麼困難，我們都會通過意誌的努力，將注意力始終保持在這篇論文上。這種情況就是‘隨意注意’。和‘不隨意注意’相反，它是一種有目標的積極主動的注意，如果說動物也有‘不隨意注意’的話，那麼隻有人才有‘隨意注意’，很高級喲！
“但是還有一種注意是介於兩者之間的，它既有‘隨意注意’的目的目標，也有‘不隨意注意’的不需要意誌的努力。這是一種什麼情況呢？就好比說你在織毛衣，你是努力要把它織好的（有目的），但是你又可以邊織毛衣邊聊天，邊看電視（不需要意誌的努力），那麼這種注意就是‘隨意後注意’。”
作者：“哦，注意原來有三種，‘不隨意注意’、‘隨意注意’和‘隨意後注意’。你說這個乾嗎呢？”
園長：“我是想說精神分裂症患者存在著注意缺陷，就是上邊的這幾個‘注意’在他們那裡被搞得一塌糊塗。他們不能隻對相關的或者真實的刺激做出反應，從而導致精神分裂症陽性症狀（妄想、幻覺）的出現。
“一般來說，我們所有人都傾向於在同一時刻考慮多件事情。在看書的時候，你的思維可能轉移到其他事情上，如考慮今晚吃什麼好呢？或者明天的約會穿什麼衣服好呢？我們大多數人能夠區別與當前情況相關或不相關的想法，可以消除大部分無關的想法。不隨意注意、隨意注意、隨意後注意拎得很清。
“但是精神分裂症患者卻失去了這種辨別相關與不相關、真實與非真實的能力，結果他可能感覺每一個想法和形象都是相關的和真實的。
“例如，患者正試圖維持自己與朋友的談話，可是有關她在昨天晚上看到的電視節目中的內容就會插進來。與正常人不同的是，精神分裂症患者難以分辨信號（當前的談話）和噪聲（昨晚看的電視節目），於是出現下麵這樣的狀況：
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“朋友：‘我跟你提的那件衣服你覺得怎麼樣？’
“患者：‘那個結局不是我喜歡的，男主角不應該死的！’
“患者的回答在途中突然接上了電視節目中的內容，並且他自己完全沒有意識到已經跳入了一個與之前談話完全不相關的新話題。總之，他不能在一段時間內把注意力集中在某一想法上，那麼就很難維持一個具有連貫性的思維和交談過程。
“心理學的成因我就說到這裡了。”
作者：“說得很不錯！你說哪一類人最容易患精神分裂症呢？排除一些先天的因素。”
園長：“你覺得呢？”
作者：“壓力過大的人？”
園長：“沒錯，是壓力過大，但哪一類人生活壓力會過大呢？”
作者：“夾縫中生存的人？”
園長：“沒錯，就是那一類人。他們屬於城市的貧困階層，從事地位較低的職業，或者失業。”
作者：“這個我很有同感。因為在平時生活裡，每當我為一些瑣事愁苦鬱悶的時候，我媽就看不慣，嚷嚷著把我送到山溝裡我就舒服了，就不難受了。這點我完全讚成，前提是我打小就生活在山溝裡，從來沒來過城市。
“如果說我生於城市而你半路把我送過去的話，估計我會比現在更愁苦，就像現在很多生活在城市底層的人麵臨的窘境：山溝中的生活水平（可能有點誇張），城市的生活標準。
“於是你懂的，在山溝裡可以生活得幸福，是因為放好羊了，種好地了，我就一將功成萬事足了。如果這時你再跟我說要弄什麼時髦發型，穿什麼品牌的衣服，那就有點胡扯了，俺們村桂花的那條烏黑亮麗的大辮子就是最美的。
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