在實驗室，陳拙的日子過得很融洽。
.帶您追逐小說最新進展
窩在實驗室吹吹暖風。
自己翻看著那本老周給的紅皮書。
偶爾幫著老周給李浩和張偉講題，補課。
前段時間老周就對他們將陳拙定成了隊長，雖然說他們小隊隻有三個人。
李浩和張偉自然是舉雙手雙腳讚成。
自從之前陳拙給他們講了幾次題之後，他們的一聲聲隊長喊得那叫一個心悅誠服，毫無芥蒂。
在他們眼裡難得要死，根本不是人做的題，在陳拙手裡好像永遠都是三下五除二就能解決。
關鍵是陳拙教的方法他們很簡單就能聽懂。
這就很神奇了。
至於老趙那邊，數學組倒是有五個人，三男兩女，加上陳拙正好六個。
湊夠人數的那天晚自習，老趙過去往黑板上甩了一道題。
不出意外。
陳拙就這麼順順利利地當上了數學組的隊長。
就是不知道為什麼。
他的零食好像越來越多了。
周三晚上，七點半。
市一中行政樓頂層的數競組專用教室。
這裡很乾，空氣裡瀰漫著一種陳舊紙張特有的、令人心靜的酸味。
厚重的深紅色天鵝絨窗簾拉得嚴嚴實實，將窗外的夜色和校園晚自習的鈴聲徹底隔絕。
屋裡隻有一張巨大的紅木長桌，上麵亮著一盞瓦數很高的白熾燈。
燈光下，圍坐著五個人。
三男兩女。
這五個人，是市一中初中部數學競賽組的全明星陣容。
初三的王洋，年級數學第一，戴著一副比瓶底還厚的眼鏡，正在那兒瘋狂地咬筆頭。
初三的趙晨，也是個數學瘋子，此時正抓著頭髮，把那頭本來就亂的頭髮抓成了雞窩。
還有初二的小胖子劉凱，以及兩個女生，南小雲和林曉。
他們很安靜。
除了筆尖在紙上劃過的沙沙聲，和偶爾發出的嘆息聲，幾乎聽不到別的動靜。
他坐在長桌的最儘頭。
他手裡捧著一本從架子上翻出來的、封皮已經掉了一半的《中等數學》，正看得津津有味。
那五個人被一道題困住了。
一道經典的組合幾何題。
題目畫在草稿紙上：
【能不能用 1×4的長方形（骨牌），無重疊地覆蓋一個 6×6的正方形棋盤？如果不能，請說明理由。】
題目很簡單。
簡單到小學生都能讀懂。
但解起來很煩。
「能吧？」
王洋拿著筆在紙上畫格子。
「你看，麵積是 6×6 = 36，骨牌麵積是 4，36是 4的倍數，麵積上是夠的啊！」
「麵積夠不代表能鋪滿啊！」趙晨反駁道，「我試了半天，每次角上都多出來一塊。」
「是不是要把 6×6分割成幾個小矩形？」南小雲也在嘗試，「比如切成 2×4的塊？哎呀不行，6除以 4除不儘……」
「硬湊肯定不行，得有規律。」劉凱咬著筆頭，「是不是要用反證法？」
爭吵聲越來越大。
太吵了。
那種毫無章法的試錯，就像是在黑暗中亂撞。
陳拙合上那本《中等數學》，輕輕嘆了口氣。
他抱著書，從椅子上跳下來，慢吞吞地走到了長桌的另一頭。
他站在王洋和趙晨的中間。
「卡住了？」
陳拙的聲音很平，聽不出什麼情緒，就像是在問吃了飯了嗎。
最新小說章節盡在o o p . t w
爭吵聲戛然而止。
五個人都看著這個九歲的小組長。
「嗯，卡死了。」
王洋把那張畫得亂七八糟的草稿紙推過來，有點不好意思地撓撓頭。
「這題感覺能鋪滿，但死活畫不出來。麵積明明是匹配的。」
陳拙看了一眼題目。
「麵積匹配是必要條件，不是充分條件。」
。筆紅支一出抽裡筒筆從，手伸拙陳
。牌骨形方長的雜複些那畫去有沒他
。來過拿圖格方的6×6 個那把他
」。圖畫別「
。說地淡淡拙陳
」。色染「
」？格白黑染樣那棋洋西像「，下一了愣雲小南」？色染「
」。行不格白黑「
。頭搖了搖拙陳
」。4 ×1 是題道這。的用牌骨2 ×1 決解是那「
」。色顏種四用要們我「
。4 ，3 ，2 ，1：字數了下寫裡子格在筆紅的裡手拙陳
：寫填序順環循的律規有常非種一照按是而，填亂胡有沒並他
2 ，1 ，4 ，3 ，2 ，1：行一第
2 ，1 ，4 ，3 ，2 ，1：行二第
……
。盤棋的6 ×6 個整滿填到直
」。看們你「
。陣矩字數個這著指拙陳
」。個一各4 ，3 ，2 ，1 是然必字數，子格個四的蓋覆它，放著豎是還放著橫論無，牌骨的4 ×1 個一何任，放麼怎你管不「
」。4 ，3 ，2 ，1 份一掉耗消會都，牌骨個一每，說是就也「
」。的等相是須必量數的4 ，3 ，2 ，1 上盤棋麼那，滿鋪能果如「
。姐學長學位幾著看片鏡過透，頭起抬，筆下停拙陳
」。下一數，在現「
」？2 個少多有共一，裡盤棋個這「
。陣矩個那的畫拙陳數去緊趕，下一了愣洋王
」。2 個21是……行六共一……2 個兩有行一每「
。問拙陳」？呢4 個少多有那「
。了變色臉的他，然突，數續繼洋王
」。4 個一有，對不？4 有沒……行一第「
