【第154章 正太法師】
------------------------------------------
少年時期的歐文對安沙的貴族禮製懷有生理性的厭惡，首當其衝的便是那身貴族禮裝。
白絲長襪緊緊箍住小腿，高跟鞋讓一個憧憬著摸爬滾打的男孩每走三步就要崴一次腳，男士長裙層層疊疊地垂到腳踝，再配上領巾、胸針、綬帶與一連串說不清用途的零碎墜飾，整套裝束穿將起來與上刑具實在沒有多少分別。
這一身“刑具”上身，鏡中那個小男孩瞧不見半分陽剛，反倒被襯得粉雕玉琢、柔嫩欲滴，像隻被絲帶紮好、端上宴席的奶凍。
比禮裝更讓他難以忍受的是沙龍裡的視線。
安沙的貴族沙龍燈火通明，絲竹悅耳，酒杯相碰的脆響裡那些落在他身上的目光卻黏膩、潮濕，像蛞蝓爬過皮膚，留下一道冰涼的痕跡。
那視線來自男女老少，來自叔舅妯娌，來自一張張衝他和藹微笑的臉，眼底卻藏著不加掩飾的欲望與品評，仿佛他不是個孩子，而是櫥窗裡一件待價而沽的精巧擺設。
少年歐文端著酒杯站在滿堂華服之中，隻覺得一陣陣反胃。
他想不通，貴族怎麼能是這副模樣？
怎麼會有人對小孩子、對姊姊/堂妹/表姑家的孩子投以那樣的目光？
這段金碧輝煌的童年給他的世界觀結結實實上了第一課，也讓他逃離的念頭一日硬過一日。
相較於那個充滿覬覦與垂涎的安沙，魔法的世界乾淨得多——至少符文於元素不會用那種眼神看他，至少半位麵的幾何圖形裡藏不下沙龍裡的齷齪。
於是少年咬著牙，把求學魔法當成了唯一的出路。
他先是拜在一位普通元素法師門下，憑著過目成誦的悟性一路拔尖，最終被先生修書一封引薦進了天下法師的聖地——塔蘭托。
出發前，家鄉的師長們拍著他的肩，說他是百年一遇的天才，此去必當鵬程萬裡。
少年揣著這句褒獎心潮澎湃地踏進塔蘭托的入學大廳，然後被現實迎麵澆了一盆透心涼。
在窮鄉僻壤，他的天賦稱得上百年一遇；在塔蘭托，百年一遇的天才論筐稱遍地走，連掃地的雜役都可能是某個沒落家族的神童苗子。
負責辦理入學與分科的文職是個眼圈發青的中年人，接過薦信時連眼皮都沒抬，那副神情像是這輩子已經接待過一萬個本身是狗屎卻自稱是美玉的鄉下孩子。
“記住一句話，孩子。”文職有氣無力地蓋著印章，“這裡遍地都是百年一遇的【天才】。”
那個“天才”被他咬得意味深長，無奈與不屑各占一半。
少年歐文捏著分科表，聽對方報菜名似的往下念。
“預言魔法研究，怎麼樣？發瘋的概率不低，常年缺學徒，去了就是重點培養。”
那哪裡是缺學徒，那是缺稀有的實驗素材，缺一批批往預知反噬裡填的耗材。
他果斷搖頭，搖得乾脆利落。
“那就隻剩半位麵研究了。新分化出來的學科，冷門，沒什麼人喜歡往不穩定的空間裂縫裡鑽。”
少年鬼使神差地，點了頭。
然後他領到了幾本基礎的空間學與半位麵學魔法書。
再然後——沒有然後了。
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
他還記得文職先生把圖書推過來時所講的原話，原話是這麼講的：
“半位麵研究是門新學科，很遺憾，目前還沒有能教這門課的老師。”
翻譯過來其實直白得很：以歐文的出身與資質，想被哪位正式教授相中、收為親傳弟子，委婉些說叫希望渺茫，直白些講叫絕無可能。
按部就班地走下去他頂多在塔蘭托掛個閒職，熬白了頭撐死混成眼前這位文職的模樣，在行政大廳裡蓋一輩子印章。
。子位個一了下占先搶域領究研的白空屬尚片這在底到他，門後的明不道清不說與氣運點這著靠，麵薄分幾有尚職文這與傅師位一上他幸所
。了眼開不挪也再便他，書冊一第的學麵位半開翻文歐當可。人硌得冷，凳板冷的實其副名條是究研麵位半，比相係禦防、係能塑的市若庭門與
。美之序秩的儘窮法無言語人凡滿充，嚴莊、稱對、潔簡，開展層層間頁紙在形圖美純的上義意學度維，洋海的懸倒如、巢蜂如、島懸如構結間空然天的計萬以數，滅生裡間空的則法有自在物生法魔的態百姿千：界世的元多限無個一是間之頁書
。燙滾的腑肺自發了到感次一第裡何幾的冷冰頁頁一這在就年少的冷發身渾裡龍沙在曾個那
。者耳牛執的域領究研麵位半了成步步一，台講了成坐凳板冷把真竟年少的門進撞誤打誤個這，灌澆此彼趣興與間時，往暑來寒
。飯吃要也者耳牛執是隻
。迫窘的地掃文斯種是迫窘的業專門冷
？費經
。夠不都晶水定穩買連幣金的來下撥，的有沒
？徒學
。厚還字比灰的落，去出貼示告生招，有沒更
。複答的忍殘到實現是卻的到得，人責負關相問質麵當，廳大務事政行托蘭塔進闖文論摞一著揣，室驗實出走氣勇起鼓於終文歐日某
”。步半留停多究研的您為意願人個一有沒可，人百下不人的師拜門登天每上實事，徒學有沒是不，下閣“
”。要必的待對外格被備具不在實業專的在所您，說地誠坦但。認否不我點這，氣習僚官些有確的上務事些某在托蘭塔“，骨見刀刀卻辭措，氣客態姿人責負
。者究研的”值價無毫“批一麼這著供裡塔高的托蘭塔，道知該就——句一聽打人旁向口開肯指僅通靈息消的裡這——些通靈息消凡但。景背沒，途前沒，水油沒，了白說
。作著術學的閱翻人無乎幾卻實紮重厚本一又本一出捧地血瀝心嘔，案伏地年一複年、日一複日們他
？何如又那可，作傑是然當本文些這
