色，橙黃穩，有幾個人在那邊打球，打穩，打出來，球在地麵上彈，彈穩，彈出來，啪啪的，沉的，不散。
她在心裡把今天這件事掂了一下，掂穩，掂出來，然後她往係統麵闆那邊追加了一條記錄，追加穩，追加結實，聲音很輕。
"追加記錄：目標B將目標A的手寫紙條過塑保存，放置於文具盒夾層，已隨身攜帶整個學期，目標A通過實物接觸確認此事實，反應為沉默約三秒後發出自我否定性評價，目標B以'還可以'回應，此為目標B在本階段第一次以語言直接回應目標A的情感試探，歸檔。"
"存儲完成。"
蘇樂樂把麵闆收回去，收穩，收完，然後她往窗外那片橙黃色的地麵看了一眼，看出來，停了約三息。
她在心裡把"還可以"這兩個字過了一遍，過出來，停了。
還可以，兩個字，這兩個字出去的時候，旁邊沒有人多想，就是那樣，沒人多想，把沒人多想的那部分擱在旁邊，擱穩，不動，但是她知道，知道穩，知道結實，這兩個字，是從一個把別人寫的紙條過塑保存了一學期的人嘴裡出去的，出去穩，出去結實，分量不一樣，不一樣穩，不一樣出來，比"挺好的"重，比"不錯"重，重穩，重出來，壓在那兩個字裡，壓穩，壓結實，沉的，不飄的。
她在心裡往下算了一步，算穩，算出來。
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那張過塑的紙條，壓在文具盒夾層裡，壓穩，壓結實，和那二十八張揉展反覆的手稿，壓在桌洞最深處，壓穩，壓結實，兩件事，各自壓在各自的地方，各自穩著，各自沉的，不飄的，沒有一件事被對方知道，就是那樣，沒有，把沒有的那部分擱在旁邊，擱穩，不動。
他不知道那張紙條在夾層裡待了多久，就是那樣，不知道，今天才知道，知道穩，知道出來，然後他站在那裡站了三四秒，站穩，站出來，說寫得不夠好。
她不知道那二十八張紙的擡頭是什麼，就是那樣，不知道，她知道有"緻靜靜"三個字，知道穩，知道出來，但她沒有讀，就是那樣，沒讀，把沒讀的那部分擱在旁邊，擱穩，不動。
兩個人，各自把東西壓在各自的地方，壓穩，壓結實，各自不知道對方的那份，就是那樣，各自不知道，把各自不知道的那部分擱在旁邊，擱穩，不動，等著往那個它該走到的地方走進去。
蘇樂樂在心裡把這件事的結構看了一遍，看出來，停了，然後她在係統麵闆那邊又開了個口，聲音壓得更低，低到快接不住。
"。檔歸，增新零為果結查檢次本，稿手張八十二，處深最洞桌晚當A標目：註備加追"
"。成完儲存"
。西東何任掉揉有沒上晚天那他
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