’四個字，那四個字，寫得格外用力，墨水都透了紙背。”
“卑職還記得，有一次學堂裡來了一位路過的書生，給孩子們講了一些外麵的事情，提到了女子也可以讀書識字，也可以有自己的誌向。阿音聽了，眼睛裡滿是向往，她拉著卑職的衣角，在紙上寫下‘我想當先生’四個字。卑職問她為什麼想當先生，她寫道：‘我想教像我一樣不能說話的孩子讀書，讓他們也能知道外麵的世界。’閣老，您能想象嗎？一個連溫飽都難以解決的女孩，心中卻有著如此純粹而偉大的夢想！可卑職……卑職卻因為要繼續尋找陛下的下落，不告而別，連一句告別都沒有對她說。離開棲水鎮的那天，卑職遠遠地看到她站在祠堂門口，望著卑職離開的方向，手裡還拿著那張寫著‘我想太平’的紙，風吹起她的頭發，她的身影單薄得讓人心疼。如今想來，怕是寒了那個善良女孩的心啊……卑職甚至不敢去想，若是戰爭再次爆發，棲水鎮被戰火波及，阿音的夢想，還能有機會實現嗎？她那張寫著‘我想太平’的紙，會不會被戰火燒成灰燼？”
周濙的聲音徹底哽咽，淚水終於滑落，順著臉頰滴落在衣襟上，暈開一小片深色的水漬：“她雖然不能說話，卻會用寫字的方式和卑職交流。她問卑職，‘先生，太平是什麼樣子的？是不是所有人都能吃飽飯，都能讀書？’卑職告訴她，‘是的，太平盛世裡，人人都能安居樂業，孩子們都能走進學堂讀書。’她聽了，眼睛亮得像星星，在紙上寫下‘我想太平’四個字。可卑職……卑職卻因為要繼續尋找陛下的下落，不告而別，連一句告別都沒有對她說。如今想來，怕是寒了那個善良女孩的心啊……”
“閣老！”周濙猛地抬起頭，淚水模糊了視線，卻依舊死死地盯著謝遷，聲音帶著泣血的質問，如同杜鵑啼血，聲聲泣淚，“您告訴我！您謀劃的這場‘撥亂反正’！這場為了‘正統’和‘忠義’而必將再次燃起的衝天戰火！對這些剛剛從地獄邊緣爬回來，隻求一口安穩飯、一個平安家的百姓來說，意味著什麼？！”
“您還記得卑職說的滄州逃荒的夫婦嗎？戰爭一旦爆發，他們可能再也走不動了，隻能在路邊凍死、餓死；那些運河邊的纖夫，可能會被強行抓壯丁，再也見不到自己的家人；蘇州城外織綢的張婦人，她的兩個女兒可能會在戰火中失散，或者被活活餓死；還有那些棲水鎮的孩子，他們可能再也不能坐在祠堂裡讀書，隻能淪為孤兒，在戰火中流浪，為了一口吃的而苦苦掙紮！”
他再次指向書案上的《流民圖》，指尖因用力而發白，甚至微微顫抖，聲音裡充滿了無儘的悲痛與憤怒：“意味著他們又要變成這畫中之人！意味著王阿婆最後棲身的破茅屋會被鐵蹄踏平，她連苟延殘喘的地方都將失去，可能會被凍死在寒風中，連一句遺言都沒人聽見！意味著棲水鎮祠堂裡琅琅的書聲會被淒厲的喊殺聲和哀嚎聲取代，那些渴望知識的孩子會成為無家可歸的孤兒，他們眼中對太平的向往，會被戰爭徹底碾碎！意味著阿音那雙會寫字的手，可能再也拿不起筆，隻能在戰火中倉惶奔逃，甚至……甚至無聲無息地死在某個無人知曉的角落，連一句‘我想太平’都來不及再說出口，她的夢想，會永遠埋葬在戰火之中！”
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
“意味著千千萬萬個像他們一樣的百姓，會再次失去親人，失去家園，在屍山血海中苦苦掙紮！他們會像通州碼頭的老苦力一樣，為了活下去而拚儘全力，卻依舊可能無法保護自己的家人；他們會像胥口湖邊的老船夫一樣，永遠失去自己的親人，連屍骨都找不到；他們會像太湖邊的王阿婆一樣，孤苦無依，在絕望中苟延殘喘！最終，他們都會化為累累白骨，成為您‘中興大業’的墊腳石，成為您‘忠義’之名的犧牲品！閣老，您摸著自己的良心問問自己，這些百姓，他們做錯了什麼？他們隻是想好好活下去，這有錯嗎？！”
！去失將都方地的喘殘延苟連她，平踏蹄鐵被會屋茅破的身棲後最婆阿王著味意！人之中畫這成變要又們他著味意“：怒憤與痛悲的儘無了滿充裡音聲，》圖民流《的上案書向指次再他
”！石腳墊的’業大興中‘您為成，骨白累累為化終最，紮掙苦苦中海血山屍在，園家去失，人親去失次再會，姓百的樣一們他像個萬萬千千著味意！口出說再及不來都’平太想我‘句一連，落角的曉知人無個某在死地息無聲無至甚……至甚，逃奔惶倉中火戰在能隻，筆起不拿也再能可，手的字寫會雙那音阿著味意！兒孤的歸可家無為成會子孩的識知望渴些那，代取聲嚎哀和聲殺喊的厲淒被會聲書的琅琅裡堂祠鎮水棲著味意
”！？嗎得值的真，價代這……路之算清和雪昭條這就鋪去，淚血和骨屍的姓百的去下活好好想隻、的辜無樣這音阿像、子孩些那鎮水棲像、婆阿王像數無用！老閣是可！昭昭理天是這，’報惡有惡，報善有善‘！懂職卑，理道這！算清要惡罪的逆篡！雪昭要屈冤的臣忠“：憤悲與望失了滿充中眼，遷謝著看他。來出咳都肺將要佛仿，楚痛的骨刺著帶都吸呼次一每，氣粗著喘地口大口大，伏起烈劇口胸，抖顫烈劇而動激的度極因體身的濙周
