…”
對此米哈伊爾也是稍微解釋了一下,不過正是這些人的話,也讓米哈伊爾想起了美國和日本現在的關係。
日本的江戶幕府自17世紀初開始推行嚴格的鎖國令,僅允許中國、荷蘭等少數國家通過長崎出島進行有限貿易。但在19世紀20年代,美國試圖在太平洋建立補給站,為捕鯨船和跨太平洋商船提供停靠點。同時,美國也希望與日本直接進行貿易。
於是到了1853年7月8日,美國東印度艦隊司令官、海軍準將佩裡率領四艘塗黑漆的軍艦組成的特遣艦隊,開進江戶相州浦賀海麵(今東京神奈川縣南部),以訴諸武力相威脅,要求日本“開國”。
日本最終頂不住壓力,在開放港口圈定外國人“居留地”,給予美國最惠國待遇,史稱“黑船”事件。
亦或者可以說是日本史上首次“爸臨”事件……
這一事件暴露了幕府的腐敗無能,使幕府受到前所未有的衝擊,幕府將軍德川家慶不久病死,此後倒幕運動迅速興起,幕藩體製隨之瓦解。
比較有趣的是,帶著容閎來美國學習的這位傳教士布朗,他後來還在1859年11月抵達江戶(今東京),並開始了在日本長達20年的教育、傳教生涯。勃朗在日本時對於《新約》的日文翻譯做出了很大的貢獻;他是日本亞細亞協會的創辦者之一;同時在日本明治早期高等教育領域也貢獻良多。
最新小說章節盡在o o p . t w
隻能說傳教士這一群體也是一個很複雜的群體,他們算是最早建立了東方和西方的聯係。
就像中國十大傳世名畫之一《百駿圖》,其作者郎世寧便是意大利人,後來進入中國傳教後成了宮廷畫家,然後很好地融合了中西繪畫技法,由於他能畫並精通建築學,還曾參與增修圓明園建築工事。
那麼言歸正傳,米哈伊爾跟自己的一些朋友解釋接下來的行程並不費勁,稍微找個還算過得去的理由即可。
但在娜佳麵前,米哈伊爾光是看看娜佳的眼睛和表情,就險些來上一句“算了,我不去了”……
這便是米哈伊爾想要趁年輕多走動走動的原因,不然等他不久之後有了孩子,有了更多的事業,他就更不好冒著一些風險前往一些地方了。牽掛總歸是越來越多的……
最終,米哈伊爾還是抱著娜佳如此說道:“這是我最後一次獨自前往這麼遠的地方了,這次回來之後,無論我去哪裡,接下來我們都會一直在一起。”
對此娜佳終究是答應了下來,然後在接下來的幾天時間裡,兩人自始至終都膩在一起。
沒過多久,米哈伊爾和容閎出發的日子就到了,首先還是要到倫敦去,米哈伊爾直接給自己和容閎訂了頭等艙。
當出發的這一天到來後,米哈伊爾先是跟依依不舍的娜佳告了別,然後便帶著娜佳的叮囑和容閎一起上了馬車,馬車還載了他們兩人陸續所需的大量行李。
等到兩人走進碼頭大樓,頭等艙事務長已經在恭候他們了。核對完姓名後,兩人被引入了一條專用通道,踏上了專屬的紅木舷梯。走到甲板之後,船長親自迎接了他們,而不同於一般意義上的問候,船長在對待米哈伊爾時無疑要熱情許多,甚至還忍不住問了米哈伊爾一些問題。
這段小插曲過後,兩人才在侍者的帶領下參觀各項設施的用法和公共區域的方位,比如雪茄室、女士沙龍、餐廳的位置。艙房內除了裝有冷熱自來水的私人盥洗,甚至有早期的蒸汽暖氣片。米哈伊爾還饒有興趣地研究了一會兒。
關於頭等艙的這種種待遇,米哈伊爾並未覺得有什麼特別的地方,但容閎很明顯表現得有些拘謹,而因為他那在歐洲難得一見的麵孔的緣故,一路上有不少人都忍不住看了他一眼。
米哈伊爾為了緩解一下容閎的拘謹和緊張,再加上他也懶得出去社交,於是很快,在兩人徹底安頓下來後,米哈伊爾便對容閎說道:
“既然馬上就要回去了,讓我來幫你溫習一下漢語書麵語吧。”
:樣那的寫中傳自在來後他像就,況情語漢的段階個這前目在閎容於關
。式樣裁體統傳種各求講,誇浮體文的語麵書文中。多得大異差的間之語口和語麵書的語英比要異差的間之語口與語麵書的語漢。了短太免未間時年四,語麵書語漢握掌全完要而,年四過習學隻,礎基語漢實夯有沒就前以國出年6481在我“
”。質特的語口和語麵書的語漢是就這。國外自來方對得覺都,言方的自各用采人的區地同不省同,份省等蘇江和徽安、建福如在而因,片碎言方數無成割分被語口語漢。異差有互地各省各在卻音發的語口但,的樣一是都國中個整在語麵書
。降下劇急是仍平水文中和語漢的閎容,此如然雖。籍書文中買購其為畏三衛請還,弊之足不文中其補彌能為。信回到收沒都也件信的學同國中給他,”籍書文中何任帶沒時國中開離“他之加。失喪速快便力能的作寫行進文中用,話談文中用之與人無,獨孤感倍閎容的國美在留,後國英往前寬黃友朋學留的閎容上加再
。利順太不都作工找連就此為,間時年半大了學還後國回在閎容,題問言語於由
。可即聊一聊人的麵方這懂些一找再看一看籍書文中的經正些找,了說多用不就那,爾伊哈米於至
。作工份一找行洋在他幫再後國回等,時同的閎容教教備準爾伊哈米
……但,雜複不並事件這得覺爾伊哈米
”???“:閎容的說麼這爾伊哈米到聽
?發的我
……嗎了我教以可到高經已平水的生先爾伊哈米