出來。
他想要反駁。他想說朝廷開辦了同文館，設立了江南製造局的翻譯館，還派了留學生出國。但話到嘴邊，他發現自己無法宣之於口。
同文館？幾十年來隻培養了幾百個學生，現在也還在艱難維持。江南製造局翻譯館？不過是把幾本外文炮術、機械教材翻成中文，供製造局的工匠使用。留學生？派出去的幼童，半途被召回了大半，結果那些真正學有所成的人，也像他一樣被擱置，不被重用。
朝廷從來就沒想過要“強國先強民”。他們隻是想“師夷長技以製夷”，買幾門炮、造幾艘船，然後繼續原來的統治方式，繼續靠八股取士、靠科舉糊弄人。
他攥緊茶杯，沉默了很久。
最後，他放下杯子，低聲說：“你說得對。朝廷沒有。”
包間裡又安靜下來。
過了一會兒，嚴複擡起頭，用一種幾乎是懇求的語氣問：“如果這條路走不通的話……那中國，到底應該走什麼路？”
萊昂納爾沒有急著回答，而是沉思了一會兒，然後才說：“那應該問中國人自己。而我，畢競隻是個法國人……”
嚴複有些失望，但也明白萊昂納爾並不是在故弄玄虛。他點點頭，把話題轉回最初的稿費討論上：“你說，你不打算把稿費帶回法國，那……”
萊昂納爾露出微笑，伸出三根指頭：“我打算用這筆錢，以及此後我所有在中國收到的稿費，做三件事嚴複坐直了身體，等著他說下去。
“第一件一資助中國的優秀青年，到法國的頂尖大學去留學，包含旅費、學費和生活費。”嚴複的眼睛亮了：“去法國留學？不是英國？”
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“對，法國。”萊昂納爾說，“英國當然也很好，但法國的科學和教育也不差，況且我就在巴黎，可以給這些中國學生提供一些幫助。
法國的共和國政府，對公共教育的投入非常巨大，教育理念也相對更自由、更開明。中國的青年，不能隻學軍事。
他們還需要學化學、物理、工程、醫學、農學……這些領域，法國都很強。”
嚴複點點頭：“你這個想法，我讚同！軍事不是現代文明的全部。”
萊昂納爾繼續說：“第二件事一一定期訂購歐洲和美國的各種書籍、期刊，係統地翻譯成中文。但是翻譯的時候，必須要用“時語體’，而不是文言文。而且要統一各種專業術語，確定翻譯的規則。嚴複若有所思地點點頭。
“你也在翻譯，但你一個人能翻譯多少本？夠乾什麼的？”萊昂納爾說，“我們要建立一個翻譯係統。有人負責選書，有人負責翻譯，有人負責審校，有人負責出版。
一年翻譯幾十本書，五六年、七八年下來，就能形成一套完整的教材，中國的學生就能讀上法國、英國、德國的各種課本，物理、化學、數學、生物、醫學……都能從零開始，係統學習。
你翻譯我的，已經開創了一條新的翻譯路子。這條路應該走下去，讓更多的中國人，能夠讀到現代文明的基本知識。”
嚴複的呼吸都急促起來了，急忙問：“第三件呢？”
“第三件事一”萊昂納爾看著他，“我會在法租界，買一棟樓或者蓋一棟樓，既作為今後我要辦的公司的總部用，也作為公共圖書館和沙龍用一一給中國那些有誌於革新的年輕人聚會、討論。”嚴複愣了幾秒鐘，隨即問：“像巴黎的沙龍？”
“對，像巴黎的沙龍。大清的讀書人，不能要麼隻會埋頭背書，寫應酬文章；要麼隻會湊在一起喝花酒。他們當中，一定有人想討論討論“國家的改良和革新’。但在租界之外，討論這些可太危險了………”說到這裡，他的語氣變得鄭重起來：“在那棟樓裡，那些關心國家前途、想要改變現狀的年輕人，可以自由而安全地討論任何問題一一從鐵路、礦務到憲政、教育，從經濟、外交到軍事、科技，甚至中國到底是該實行“共和’還是“立憲’這樣的問題。”
他說完最後一句話，嚴複的手抖了一下。
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