“哪有。”有人反駁他，“數學係可好轉專業了。什麼金融、計算機，都很歡迎數學係轉過去的。”
易晚沒說話……其實他隻是想看。而且學一個學科的目的，居然是為了轉專業嗎。都說數學是萬科之母，但這樣的萬科之母，也太不體麵了。
但班主任也找到他，語重心長地說：“易晚啊，你成績好。但學校確實給不了你那麼多支持。但如果你想參加競賽，也可以，老師幫你規劃一下。”
易晚說：“我隻是想看看……”
老師說：“那也要注意時間。高三了，時間不多了。”
易晚看見老師桌子上的試卷，很多英語作文，出自不同的學生的手，但字體都是同樣的字體。老師說：“這種字體在考試時能加分，因為很清楚。而且閱卷老師看見這個字體，也會先入為主地覺得你是好學生。”
易晚說：“是……現在這樣確實是對的。”
這周轉過去就是國慶節。易晚又在圖書館裡見到喻容時。圖書館很多年沒有修葺，書還是那些舊書。易晚也逐漸知道老太太其實是有點關係的人的親戚，被安排在這裡占坑拿錢的。
這曾經是讓他覺得抗拒的事，現在他覺得，這讓人好安心。至少說明，這個圖書館沒那麼容易倒。
他還是和喻容時在圖書館裡一起看書，然後走出來，在星空下散步。易晚說：“我們是一直會這樣下去，還是以後會不一樣的？”
喻容時說：“現在是特殊階段。上了大學後，會不一樣的。”
隻要上了大學，就會不一樣的，是嗎？
喻容時在讀博。他讀自然語言處理（NLP），一個有點前途的專業。NLP在那時還是個比較新興的概念。喻容時的研究內容包括隱馬爾科夫鏈模型及其改良在自然語言處理中的用途。儘管國外已經有這方麵的研究，但在國內的此時，這還是一個比較新興的、而且看不到用途所在的東西。
易晚問他：“如果這個東西一直沒有什麼用呢？”
喻容時說：“我覺得不會。”
他在河邊拔了一根小草，說：“一直走吧。去了大學，你會發現世界變得不一樣。你有好多事情可以做，可以參加社團，可以辯論賽，還可以做研究……世界是多元化的。對了，你想學什麼專業？”
“數學吧。”易晚說。
數學。
大道至簡的數學。所有學科的最終基礎，數學。
喻容時說：“數學是很寂寞的學科啊。”
易晚說：“嗯。”
“好。”喻容時和他碰了碰拳頭，“我在大學等你。等你上大學了，我還要讀兩年博。”
易晚輕聲說：“好。”
阿波羅尼烏斯，伽羅華，高斯，黎曼，羅馬切夫斯基……易晚抬起頭，他看見星河，看見無數數學家的名字在曆史的長河裡熠熠生輝。
易晚突然有點高興。他又對未來有了一點期待。可他說：“好多人說，數學係隻是好轉專業。”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“不一定吧。”喻容時說，“你喜歡它，是嗎？”
易晚閉上眼，把腦袋靠在他的身上：“嗯。”
喻容時依舊會送易晚回家。所有人都好像知道喻容時是易晚最好的朋友一樣，對他的存在已經熟視無睹了。易晚的爸爸在易晚初三時正式和梁姨結婚，為了顧忌那邊的感受，他已經不再和易晚打電話，除了新年時。嬸嬸對此罵罵咧咧。
企業、國企沒有變好，隻是苦著苦著，生命總能從中找到生存下去的法門。其實這是幸存者偏差，不能生存下去的都死了。
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