那年，數學老師還誇過他，說他有天賦，讓他好好學，將來能考個好大學。可現在，他連最基礎的題都不會做，辜負了所有的期待。
文綜考試更糟。曆史題考的是辛亥革命的意義，他隻記得課本上有過，可具體內容怎麼也想不起來；政治題的材料分析，他連設問都看不懂；地理題的圖表，那些曲線和數字，在他眼裡就是一堆亂碼。他隻好憑著感覺，在答題卡上寫滿了字，不管對不對，至少不能空著。
第三天考英語，張宇翻動了一下試卷就懵了。閱讀理解題的文章很長，裡麵有很多不認識的單詞，他隻能連蒙帶猜，有時候甚至憑著選項的長度來選答案。完形填空題更是難，他看著那些選項，覺得每個都對，又覺得每個都不對，最後隻好隨便圈了幾個。
當最後一門考試的結束鈴聲響起時，監考老師說“停止答題”，張宇放下筆，長長地舒了一口氣。可這口氣剛鬆下來，一股巨大的疲憊感就席卷了他，像是被抽走了所有的力氣。他坐在座位上，看著考場裡的人陸續離開，有人興奮地和同學討論題目，有人抱著書包跑出去，還有人趴在桌子上哭。而他，隻是靜靜地坐著，一動也不想動。
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