更多？”
光球閃爍：“光……聲音……味道……人……在一起……”
它表達得很吃力，詞彙破碎，但意思能懂。
“你想和人們在一起？想感受更多？”
光球上下浮動，像在點頭。
“但你現在這樣，會傷害到別人。”薑小勺說，“你的存在本身，就會擾亂時空。”
光球黯淡了一下：“不……想……傷害……”
它似乎在努力控製自己，光芒收斂，波動減弱。
“也許，”薑小勺有了主意，“我們可以幫你‘塑造’一個更穩定的形態。一個既能讓你感受世界，又不會造成破壞的形態。”
光球急切地閃爍：“想……要……”
“但這需要時間，也需要你的配合。你能等嗎？”
光球沉默片刻，然後緩緩飄回湖心，沉入水下。但在沉沒前，它分出了一小團光點，飛到薑小勺手中。光點融入他的手心，留下一道淡淡的金色印記。
“契約……”翻譯器捕捉到這個詞，“約定……”
薑小勺握緊手掌：“好，約定。”
回時味居的路上，所有人都很興奮，但薑無言卻眉頭緊鎖。
“怎麼了？”薑小勺問。
“它在進化。”薑無言說，“吸收食物，感受情感，表達意願……這已經不是單純的‘異常體’了。它在學習，在成長。但成長為什麼方向，我們不知道。”
他看向薑小勺手心的印記：“而且，它給了你‘契約’。這說明它有足夠的意識來理解約定和承諾。這種智能水平……遠超預估。”
“這不是好事嗎？”林薇說，“它能溝通，能理解，就意味著可以和平解決。”
“但願吧。”薑無言歎氣，“我隻是擔心，萬一它‘學壞’了呢？萬一它學會了貪婪、嫉妒、仇恨……一個擁有時空級力量的存在如果有了負麵情緒，後果不堪設想。”
這話給眾人潑了盆冷水。
“所以我們需要引導它。”薑小勺說，“用好的食物，好的情感，好的榜樣。就像教一個孩子。”
“可我們沒有教育時空異常體的經驗。”
“那就創造經驗。”
第二天，時味居開始了一項前所未有的新業務：“時空異常體心理疏導與情感教育項目”。
項目組由薑小勺牽頭，成員包括：墨菲斯（負責能量交互設計）、艾琳（負責安全監控）、蘇軾（負責人文理念灌輸）、墨言（負責跨文明倫理谘詢）、以及……薑無言（負責風險評估和應急預案）。
七寶被任命為“情感共鳴催化劑”，因為它本身就是時空生物，能與光球產生更直接的共鳴。
第一次正式“課程”在鏡湖邊進行。光球準時出現，比昨天更凝實，光芒也更穩定。
薑小勺先給它“吃”了一頓豐盛的能量餐：用翻譯器投射了麻婆豆腐的麻辣鮮香，清蒸鱸魚的清淡鮮美，甚至還有一塊剛出爐的棗糕的甜蜜溫暖。
光球吃得“很開心”——從它歡快的閃爍頻率能看出來。
然後蘇軾開始給它“上課”。沒有之乎者也，就是講故事：講杜甫在破茅屋裡還想著“大庇天下寒士俱歡顏”，講白居易給老婦人念詩直到她聽懂，講普通人家的父母為子女省一口飯的深情。
光球靜靜聽著，光芒柔和得像夕陽。
接著，墨言給它展示其他文明的美好：美食星的人們為了一道菜研究幾十年，蟲族探索者為尋找通用美食旅行三十七個世界，廢土幸存者們在廢墟中種出第一株綠苗時的眼淚。
光球的光芒開始有變化。不再是單一的金色，偶爾會閃過一抹代表感動的淡藍，一絲代表好奇的淺綠。
課程的最後，薑小勺問它：“你今天感覺怎麼樣？”
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