與此同時，時間剛好走完。
朱雄英開口：“時間到！”
劉夫子整張臉漲得通紅，激動得幾乎說不出話。
“我以前，竟是如此膚淺！”
他低頭看著自己的雙手。
“我怎能將它棄之如敝履！”
“那簡直是罪過！”
看到劉夫子這般神情，朱雄英輕聲提醒：“劉夫子，不如看看孩子們記住了多少。”
劉夫子連連點頭，“對！快！老夫要看結果！”
就在片刻前，他親自嘗試用傳統方法教孩子們識字。
開始講解時，孩子們頻頻點頭。
可真正認字時，一個個又麵露遲疑。
兩刻鐘時間太緊，根本不夠用。
到最後，能準確認出的字，屈指可數。
現在，他趕緊看過去，朱雄英已經將字打亂順序重新排列。
他抬手指著一個字：“樹。”
此時，馬皇後也望了過來，滿臉期待。她一直覺得“拚音”是個了不起的東西，是大明的福氣。
今天，正是一次驗證。
三人目光都落在孩子們身上。
這些孩子眨著清澈的眼睛，剛才一刻鐘裡，他們早已記住了一部分拚音。
隻要看到熟悉的字形，立刻就能聯想到對應的拚音。
不久，一道稚嫩的聲音響起：“十……無……”
接著，又一個孩子小聲說：“樹！”
其他孩子立刻跟著喊：“是樹！”
劉夫子神情呆滯，往前一步，麵色複雜。
朱雄英又指向另一個字——“影”。
孩子們脫口而出：“影！”
接著他再指——“煙”。
“是煙！”
劉夫子再次向前，臉上已浮現笑意。
朱雄英繼續指下去。
孩子們的聲音，此起彼伏。
“濃！”
“意！”
“綠！”
……
“春！”
最後一個字被喊出。
過程中，有的孩子忘了，但馬上有人補上。
與之前劉夫子的教學成果相比，簡直天差地別。
這時，劉夫子腳步微顫，站在原地，眉頭緊鎖。
卻沒有一絲失落，反而嘴角漸漸上揚。
突然大笑出聲！
“奇才！”
“天才！”
“老夫看到了什麼，這哪是啟蒙之術！”
“這是我大明振興之基啊！”
“我等文人，肩負教化百姓之責。”
“而開民智，正是讀書人畢生所求。”
此刻。
這位年過半百、脊背微駝的老人，眼中泛起血絲。
他徹底明白。
看著那一排排簡單的字母。
“有了它，百姓識字不再依賴一位位先生，一字一字地教。”
“這是大道至簡！”
“甚至可以將它與《說文解字》結合，編成一部部典籍。”
“隻要大明百姓掌握這幾十個【拚音】。”
“有了這樣的典籍相伴！”
“豈不是說，每個人身邊，都多了一位無聲的先生？”
劉夫子聲音激昂。
忽然大笑，聲音悲壯，眼中泛紅，整個人激動得近乎失控！
“這東西！”
“大寶！”
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“真正的至寶！”
“無價之重寶！”
連說三個“寶”，他眼角含淚，笑意中滿是悲愴。
“老夫劉真同，一生庸碌，即便曾入國子監，也未能完成學業。”
“我不過是個廢人，一個庸人！”
“教書育人，從來不敢有半點疏忽。”
“唯恐誤人子弟，讓美玉蒙塵。”
“庸庸碌碌一輩子……到了暮年……”
“上天卻如此垂憐老夫！”
“先是讓我遇見了一塊世間最純淨的璞玉！”
“如今，又讓我得見這等重寶！”
“我何德何能！何德何能！”
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