、生產、紀律等主要方麵。楊帆召集所有隊正以上人員，親自宣讀講解，並宣布即日起施行。由馮源暫時兼任書記官，記錄功過，楊帆親自裁定賞罰。第一次當眾獎勵了幾名在前次反擊戰中表現突出的士兵，並懲罰了兩名因私鬥致人受傷的壯丁後，堡內的風氣為之一肅。人們開始意識到，除了堡主的喜怒，還有一套明確的規則需要遵守，立功真的能受賞，犯錯必然被懲罰。
最後，便是蒙學。賈詡在堡內找了一處能遮風避雨的寬敞窩棚，作為臨時學堂。他親自用木炭在幾塊相對平整的木板上寫下最基礎的幾十個文字和數字。第一天開課，來的孩童並不多，隻有二三十個，大多是馮源和幾位隊正家的孩子，還有一些無所事事的半大少年被強製要求前來。賈詡站在前麵，沒有急於教授知識，而是先講了一個關於“知識如何讓一個弱小部落最終戰勝強大敵人”的、經過他改編的、淺顯易懂的故事，引發了孩子們的好奇。
楊帆悄悄在學堂外駐足片刻，聽著裡麵傳來的、賈詡那不再怯懦而是帶著一種奇特韻律的講述聲，以及孩子們偶爾發出的驚奇疑問，心中湧起一股難以言喻的暖流和希望。
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