他想起十年前，秦伯對他說：“我想推行新政，改革稅製，獎勵耕戰。你覺得能行嗎？”他說：“能行。百姓認字，就能懂新政。懂了，就會跟從。”
現在，秦國的識字教育已經推行了十年。每個縣都有學堂，每個鄉都有學舍。百姓認字了，新政也推行了。秦國的國力強了，軍隊也強了。
可秦伯看不到了。
黑子跪下來，磕了三個頭。
“君上，你走好。秦國的事，交給我們。”
秦伯的兒子嬴渠梁即位了，是為秦孝公。他年輕，有誌氣，要廣求賢才，要推行更深的變法。
黑子寫信給元。
“元姐姐，秦伯走了。新君即位，叫嬴渠梁。他年輕，有誌氣，要廣求賢才。秦國要大變了。我在雍城辦學堂十年了。第一批學生已經回各縣當了先生。第二批也快結業了。薪火相傳，不會斷。”
同一年，魏國。
吳起率武卒大敗秦軍，奪取了河西之地。消息傳到各國，天下震動。
魏國的武卒，五千人，個個能穿三重甲，能開十二石弩，能背五十支箭，能扛長戈，能帶三天乾糧，半天跑百裡。他們是天下最強的兵。
秦國吃了敗仗，舉國震動。
秦孝公坐在宮裡，沉默了很久。
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“魏國有武卒，有《法經》，有學堂。秦國有什麼？”
大臣們不敢說話。
秦孝公說：“秦國要變法。要廣求賢才。不管他是哪國人，隻要有本事，秦國就用他。”
消息傳到了邯鄲。
衛荊坐在槐樹下，對匠穀說：“魏國越來越強了。秦國也要變了。天下要大亂了。”
匠穀問：“那怎麼辦？”
衛荊說：“辦學堂。教認字。不管天下怎麼亂，認了字，讀了書，就能活下去。就能把火傳下去。”
匠穀點點頭。
“先生，我記住了。”
望鄉島上，元收到了各方的來信。
黑子的信，說秦伯去世了，新君即位，秦國要大變了。狗子的信，說他在邯鄲辦了大堂，專門教先生，趙國每個縣都要辦學堂了。孔汲的信，說洙泗學舍的弟子們去了各國，夫子之道傳遍了天下。屈原的信，說蘭台還在，嬋娟已經能獨立教學生了。
元坐在望鄉柱下，一封一封地看。
看完了，她把信收好，看著海麵。
匠乙的墳就在旁邊，上麵長出了青草。青草綠綠的，嫩嫩的，在風中搖著。
她想起了郅同先生的話。
“一盞滅了，另一盞又亮了。”
秦伯滅了，可秦孝公亮了。匠乙滅了，可匠穀亮了。郅同先生滅了，可薪火堂亮了。
燈燈相傳。
沒有滅的時候。
她站起來，走進學堂。
孩子們還在讀書。小海在教一個更小的孩子寫“望”字。一筆一劃，認認真真。
元站在門口，看著他們。
“孩子們，今天講‘傳’字。”
她在木板上寫了一個“傳”字。
“傳字，左邊一個人，右邊一個專。人專門做一件事，做完了，交給下一個人。這就是傳。”
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