三日後清晨，天光微亮，蘇桐踏入禦書房時，手中捧著一卷整齊的文書。她將《學堂籌建章程》輕輕放在禦案之上，動作平穩，沒有多餘言語。
皇帝正翻閱一份邊報，抬頭見她進來，目光落在那卷紙上：“這就是你擬的章程？”
“是。”她說，“所需物料、負責衙門、完成時限，皆已列明。工部供料，戶部撥款，內務府調度，尚書房配合定規製。每項都有專人對應，不再多頭交辦。”
皇帝翻開文書，逐條細看。紙麵字跡清晰，條目分明，連青磚數量、鬆木尺寸、漆布幅寬都標注確切。他看了許久，未發一言，隻指尖在“七日齊備”四字上停了片刻。
“你打算讓誰來督辦？”他問。
“不必另派人。”她說，“各部依令行事即可。隻需一道明旨，寫明責任與期限，再將此前推諉之言附於旨後，貼於各司門前。人人看見，便不敢再拖。”
皇帝抬眼看向她：“你是想借朕的旨意，壓一壓這些懶政之人？”
“臣妾隻想讓事能成。”她說，“若一道旨意能讓磚進庫、木出倉、紙入室，便是有用。若無人執行，再嚴的令也是空文。不如現在就試。”
皇帝沉默片刻，提筆蘸墨，在章程末尾批下八字：“著三部協同，七日內齊備，逾期問責。”
近侍立刻取紙謄抄，加蓋璽印。聖旨分送工部協理處、內務府采辦司、戶部支用房三地，同時附上蘇桐所記各部門此前推諉原話，白紙黑字張貼於廳堂正中，並加一行朱批：“昭儀監辦，違者具名奏報。”
消息傳開不過兩個時辰，工部便遣人回話：“青磚五百匹，三日內運抵學堂選址。”內務府緊隨其後：“鬆木二十根、粗紙五百刀，即刻調庫待發。”戶部也送來文書：“款項已核，三日內到賬。”
蘇桐坐在居所案前，聽春桃一條條念來，臉上無喜無悲，隻點了點頭：“記下回複時間，查實是否真動。”
春桃應聲去辦。她獨自留在房中，打開早前整理的《可用人才名錄》，一頁頁翻看。
名單上多是低階文官、退休博士、宮中記事官。這些人不在權力中心，卻有實學，有的曾支持新政，有的因直言被貶。她一支支圈出名字，在旁注上專長：算術、地理、禮儀、史略。
夜色漸深，燭火跳了一下。她鋪開一張新紙，開始擬課程框架。
啟蒙識字為先，每日晨讀；算術基礎緊隨，教加減乘除與度量衡換算；禮儀修養不可少，但不拘泥跪拜，重在言行得體；另設地理圖誌課，以大雍疆域為主，輔以鄰國形勢；簡史通覽則講曆代興衰，不背年號，重因果脈絡。
她寫下“不重出身，重實能”六字，圈起，畫箭頭指向明日約談安排。
次日一早，她未去後宮應酬，徑直去了文淵閣偏院。那裡幾間空房已被劃為臨時籌備處，桌椅雖簡，但乾淨整潔。她讓人搬來一塊木板，刷上黑漆，立於牆前。
“試試這個。”她說。
講官候選者站在前麵，試著在板上寫字。墨跡清晰，全屋人都看得清楚。有人驚歎：“比書本還明白。”
她點頭：“以後每間學堂都設一塊。講什麼，寫什麼，學生一看就懂。”
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一天下來，五位講官初步答應入宮授課。他們中有曾在太學教書的老博士，也有精通算術的禮部小吏。她未許高薪，隻說一句：“你們教的不是皇子皇女，是將來治國的人。若他們能懂民生疾苦，諸位功在千秋。”
那人當場應下。
傍晚回居所時，天邊雲層散開，月光斜照在窗欞上。她坐在燈下，手邊是剛謄好的講官名單和課程草案。朱筆還握在手裡，她在“地理圖誌”一欄旁添了一行小字：“需繪新輿圖，舊圖有誤。”
春桃端來一碗熱湯，輕聲道：“您今日走了六個司署，說了三十多人，連水都沒喝一口。”
她放下筆，接過碗，喝了一口：“明日還得去工部一趟。黑板漆布要確認質地，太滑不行，太澀也不行。還有講台高低，得讓後麵的學生也能看清。”
“您非得事事親眼看嗎？”
“別人覺得小事，卡住就是大事。”她說，“一塊漆布不對，課就上不成。我不管，誰管？”
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