孫曉眼前一亮，立刻說道：“王老師您放心，這件事我們一直在上心，正好現在三所學校的合作都敲定了，我們有充足的時間和精力，全力配合學校辦好這場親子活動，您把學校的想法和需求跟我說，我們馬上做方案。”
“太感謝你們了！”王老師欣喜地說道，“學校打算下月底舉辦這場活動，想讓家長和孩子一起完成竹編作品，最後再舉辦一個小型作品展，增進家校互動，也讓非遺文化走進家庭。”
“沒問題，時間完全來得及，我們三天內把詳細的活動方案做出來，發給您審核，有需要調整的地方，咱們隨時溝通。”孫曉爽快地答應下來。
掛了電話，孫曉立刻把這個消息告訴了眾人，大家聽後都十分興奮。
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“親子活動好啊，能讓家長也感受竹編的樂趣，以後會更支持孩子學習竹編。”林曉雅率先開口，“到時候我全程拍攝，把家長和孩子們一起做竹編的溫馨畫麵都記錄下來，絕對特別有意義。”
李哲也跟著點頭：“我多準備一些親子款的竹篾和材料，簡單易上手，保證家長和孩子都能輕鬆體驗。”
鄭師傅也笑著說道：“到時候我可以現場指導，教家長和孩子們一起編織，讓大家都感受一下竹編的樂趣，把咱們老祖宗的手藝，傳到每個家庭裡。”
陳陽看著眾人熱情高漲的模樣，笑著說道：“既然大家都有信心，那咱們就一起把這個親子活動辦好。這不僅是一場校園活動，更是洛南竹編走進家庭、深入傳承的好機會，咱們一定要拿出最好的狀態，把活動辦得圓滿成功。”
接下來，工坊裡又多了一項重要的工作——籌備陽光小學竹編親子體驗活動。眾人在籌備三所學校開課的同時，抽空一起商量活動流程、設計親子竹編作品、準備活動物料，每一個細節都反複推敲，力求做到儘善儘美。
忙碌的日子總是過得飛快，轉眼就到了實驗小學竹編課開課的日子。
當天一早，眾人早早起床，帶著分裝好的教學物料，驅車趕往實驗小學。鄭師傅換上乾淨的布衣，神情略帶幾分緊張，卻又滿是期待；孫曉拿著課程表和教學資料，反複核對；李哲把物料穩穩地搬進教室，快速擺放整齊；林曉雅架好相機，準備記錄第一堂開課的精彩瞬間。
當上課鈴聲響起，看著孩子們滿懷期待地走進教室，一雙雙清澈的眼睛緊緊盯著講台上的竹篾和作品，鄭師傅臉上的緊張瞬間散去，隻剩下溫和與從容。
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