室門，動作行雲流水，仿佛隻是去走廊透口氣。
教室門在身後關上的瞬間，林遠立刻從“悠閒踱步”模式切換成“百米衝刺”狀態！他撒開腿，如同身後有教導主任王主任拿著考勤表在追，朝著學校深處那個散發著零食誘惑的小賣部狂奔而去！
小賣部的王大爺正靠著櫃台打盹，腦袋一點一點。貨架上琳琅滿目，薯片、可樂、辣條、棒棒糖……林遠的目光像探照燈一樣飛快掃過。
買什麼？生日禮物？太隆重了不合適。吃的？太普通。要有點意義，又不能太刻意……他的目光最終定格在角落一個不起眼的貨架上。
那裡孤零零地躺著一塊……巧克力。
不是進口的，不是花裡胡哨的，就是最普通的那種國產長方形巧克力，包裝紙是土氣的金黃色，上麵印著幾個碩大的、充滿年代感的紅字——“學習進步”！旁邊還畫著一個齜著大白牙、戴著厚厚眼鏡的書呆子卡通形象，手裡高高舉著……一張滿分卷子？
林遠嘴角抽搐了一下。這審美，這寓意……簡直是為張曉量身定做的（或者說，是為所有掙紮在及格線上的學渣量身定做的）！更妙的是，它是貨架上最後一塊！帶著一種“賣不出去就等著過期”的悲壯感。
“王大爺！這個！結賬！”林遠一把抓起那塊散發著“努力吧少年”氣息的巧克力，拍在櫃台上，語氣帶著點拯救滯銷品的豪邁。
王大爺被驚醒，迷迷瞪瞪地看了眼巧克力，又看了眼林遠，慢悠悠地掃碼：“林老師？犒勞自己啊？批作業辛苦了？”
林遠含糊地應了一聲，飛快掃碼付錢。剛把巧克力揣進兜裡，一轉身，差點撞上一堵肉牆。
教導主任王主任！他背著手，像個移動的紀律標杆，正好巡視到小賣部門口，狐疑的目光在林遠臉上和鼓囊囊的口袋之間來回掃射。
“林老師？跑這麼急？買什麼好東西了？”王主任的語氣帶著慣常的審視。
林遠心裡咯噔一下，臉上卻堆起無比真誠（且略帶諂媚）的笑容：“王主任！沒，沒啥！就……就買塊糖，提提神！下午還有課，怕犯困！”他邊說邊下意識地捂緊了口袋，仿佛裡麵揣的是考場小抄。
王主任“哦”了一聲，那眼神分明寫著“年輕人就是嘴饞，意誌力薄弱”，但也沒再多問，背著手，邁著方步踱開了。
最新小說章節盡在o o p . t w
林遠長舒一口氣，感覺後背都出了一層薄汗。給一個學生買生日禮物搞得跟地下交易似的，這班主任當得……真他喵的刺激！
他溜回教室，午休時間已經過半。大部分學生趴在桌上，教室裡一片安寧祥和的……鼾聲與口水齊飛景象。張曉依舊縮在他的角落，安靜得像一幅靜態素描。
林遠悄無聲息地走上講台。他掏出那塊“學習進步”巧克力，又從備課本上撕下一小條空白紙。握著筆，他頓住了。寫點啥？張曉同學，生日快樂，祝你學習進步，天天向上？太官方了，像批改作業評語。寫點掏心窩子的？好像又太肉麻，不符合他“鐵血班主任”（自封的）人設。
糾結了大概有十秒鐘，林遠心一橫，刷刷寫下幾個字：
張曉，生日快樂！
——林老師
簡潔，有力，帶著點不容置疑的班主任關懷！他把紙條仔細地折好，用透明膠帶粘在那塊散發著“知識就是力量”（油脂和糖分）氣息的巧克力上，然後，像安放一枚神聖的勳章，輕輕地、鄭重其事地把它放在了講台正中央最顯眼的位置。
做完這一切，林遠像沒事人一樣，重新坐回講台後麵，拿起另一份作業，假裝批改。心臟卻在胸腔裡不爭氣地“咚咚”直跳，耳朵豎得像雷達，捕捉著教室裡的任何一絲風吹草動。
沒過多久，幾個吃完飯溜達回來的男生推門進來。其中一個眼尖，立刻發現了講台上那抹突兀的金黃色。
。侃調點著帶，小不大不音聲，力克巧著指生男個一”？裝包味土麼什這，哈哈？’步進習學‘？了上台講放力克巧把誰？哎“
”？師老林——？樂快日生，曉張“，看去過湊個一另”？條紙有還？咦“
。落角向投刷刷齊光目的生男個幾”？啊日生你天今？曉張“
。曉張的裡縫地進縮己自把得不恨個那向轉又，台講到焦聚光目的奇好多越來越。少不了散驅被間瞬意睡的餘殘裡室教，子石顆一下投麵湖的靜平在同如
。嚎哀的”尬尷好啊命救師老“了滿充裡神眼，遠林向看的似助求他”……師老……個那……是不……不“：次倫無語，手擺地亂慌他，紅爆度速的見可眼肉以次再臉的曉張
。”板黑擦得記生日值天今“說在像得淡平，氣語那”。意心小點一。日生曉張，嗯“：道應地糊含裡嘴，題錯的極惡大罪個一改批在佛仿，叉個了劃力用上本業作在筆紅用，抬不也頭，定鎮裝強遠林
。意注的遠林了引吸作動的微細更個一，時這在就
。下一了折對，紙條小一的窄窄下撕地然自其極她，後然。下幾了動滑地快飛上紙在尖筆，筆鉛起拿她。本寫速的身離不從個那她了開翻，頭下低默默是隻，情表麼什沒上臉她。曉張的發蒸地原要快得迫窘看了看又，力克巧的上台講看了看頭側微微，雨小陳的置位窗靠在坐靜安直一
。鬆一輕輕，度速的清不看乎幾得快以，手的條紙著握隻那她，到看地晰清遠林，間瞬的過而身擦在就。頓停毫絲有沒步腳，桌課的曉張過經地然自其極是而，曉張向走有沒也，台講向走有沒她。室教過飄毛羽片一像，身起站輕輕她。作動小個這她到意注人沒
。裡隙縫袋筆的開敞曉張了進滑地準精，落飄地息聲無悄，花雪的盈輕片一像，條紙小的疊折張那
。程過”案作“的間石火光電這了到捉捕，”人心有“個這遠林有隻。團紙個了扔去是隻佛仿得然自，水流雲行程過個整，紙廢扔去麵後室教了到走經已雨小陳，切一這完做
明不“的來出多裡袋筆己自對，中尬尷大巨的點焦為成在浸沉還曉張
