個師父看到兩個徒弟,一個徒弟端端正正坐在那裡,一個徒弟在打瞌睡的。那麼他讚揚那個打瞌睡的徒弟,瞌睡我們知道建立的基礎是走神的,沒走神你是無法瞌睡的,沒法去這樣向前發展的。所以他會借助這樣的一個走神去進入打瞌睡狀態,但這時走神,他訓練的是非邏輯性思維。所以借助非邏輯性思維的東西慢慢進入了打瞌睡狀態,這是我們在這個地方所要了解的。
個師父看到兩個徒弟,一個徒弟端端正正坐在那裡,一個徒弟在打瞌睡的。那麼他讚揚那個打瞌睡的徒弟,瞌睡我們知道建立的基礎是走神的,沒走神你是無法瞌睡的,沒法去這樣向前發展的。所以他會借助這樣的一個走神去進入打瞌睡狀態,但這時走神,他訓練的是非邏輯性思維。所以借助非邏輯性思維的東西慢慢進入了打瞌睡狀態,這是我們在這個地方所要了解的。
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